книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 2009-25 ( Реферат, 25 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-54 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект ( Курсовая работа, 54 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Виды и особенности человеческой памяти ( Курсовая работа, 31 стр. )
Виды и развитие человеческой деятельности ( Контрольная работа, 21 стр. )
Виды и роль эмоции в жизни человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Виды и роль эмоций в жизни человека 2007-16 ( Реферат, 16 стр. )
Виды и роль эмоций в жизни человека ( Реферат, 16 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ 2009-20 ( Реферат, 20 стр. )
Виды и свойства восприятия ( Контрольная работа, 20 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ Виды восприятия ( Реферат, 21 стр. )
ВИДЫ И СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ ( Реферат, 21 стр. )
Виды и формы мотиваций ( Реферат, 6 стр. )
Виды и функции воображения ( Реферат, 24 стр. )
Виды и функции защитных механизмов личности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Виды и функции речи ( Контрольная работа, 17 стр. )
Виды и функции речи ( Курсовая работа, 25 стр. )
Виды индивидуального воздействия на личность ( Реферат, 11 стр. )
Виды классификаций основных направлений психологической помощи 2007-14 ( Реферат, 14 стр. )
Виды классификаций основных направлений психологической помощи ( Реферат, 15 стр. )
Виды компетентности 744745 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Виды корпоративных конфликтов ( Курсовая работа, 33 стр. )
Виды межличностных отношений886665 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Виды механизмов психологической защиты: 8 ( Контрольная работа, 14 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. АРТ-ТЕРАПИЯ: ПОНЯТИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ 4

2. ОСНОВНЫЕ ВАРИАНТЫ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

Рисование выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, моделирования взаимоотношений и выражения эмоций, в том числе и отрицательных, негативных. Однако это не означает, что активно рисующий ребенок ничего не боится, просто у него уменьшается вероятность появления страхов, что само по себе имеет немаловажное значение для его психического развития. К сожалению, некоторые родители считают игру и рисование несерьезным делом и односторонне заменяют их чтением и другими интеллектуально более полезными, с их точки зрения, занятиями. Фактически же нужно то и другое. Детям с художественными задатками, эмоциональным и впечатлительным, как раз и подверженным страхам, нужно больше игр и рисования. У детей более рациональных, склонных к аналитическому, абстрактному мышлению, возрастает удельный вес интеллектуально-рассудочных занятий, включая компьютерные игры и шахматы. Но даже и при так называемой левополушарной ориентации необходимо как можно большее разнообразие в играх и рисовании для расширения эмоций, творческого диапазона и мира воображения.

Цель данной работы - изучить формы, методы арт-терапии и их использование в социальной работе.

3. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. - М.: Владос, 2001. - 327 с.

4. Игнатьев Е.И. Психология рисунка и живописи. - М.: Просвещение, 1954. - 173 с.

5. Копытин А.И. Практикум по арт-терапии. - СПб: Сфера, 2002. - 182 с.

6. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. - СПб: Сфера, 2002. - 283 с.

7. Копытин А.И. Хрестоматия по арт-терапии. - СПб: Сфера, 2002. - 326 с.

8. Крупник Е.П. Психологическое воздействие искусства. - М.: Юнити, 1999

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»