книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ГРАНИЦ: СВЕРСТНИКИ И РОДИТЕЛИ1 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Эмпирическое исследование учебной мотивации студентов ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи механизмов психологической защиты и индивидуально-психологических особенностей военнослужащих ( Дипломная работа, 125 стр. )
Эмпирическое исследование уровня коммуникативной компетентности студентов7 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ОСОБЕННОСТЯМИ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ЛИЧНОСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ3 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Эмпирическое исследование толерантности у студентов-психологов.36 2009-51 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование профессионального самосознания современной молодежи ( Дипломная работа, 100 стр. )
Эмпирическое исследование влияния темперамента на уровень притязаний у мужчин и женщин1 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношения и поведения детей младшего школьного возраста* ( Курсовая работа, 51 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНО-СТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬ-НОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 128 стр. )
Эмпирическое исследование этических проблем в психологической практике менеджера по персоналу ( Дипломная работа, 56 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН – РУКОВОДИТЕЛЕЙ ( Курсовая работа, 58 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи типов памяти и усвоения учебного материала у подростков 14-16 лет ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных супружеских отношений 2003-96 ( Дипломная работа, 96 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных конфликтов в общении подростков12 ( Курсовая работа, 57 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА МОТИВАЦИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 142 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУППАХ ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование чувства одиночества, жизнестойкости и смысложизненных ориентаций подростков (15-16 лет) ( Дипломная работа, 59 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи межличностных от-ношений супругов и их удовлетворенности браком ( Дипломная работа, 137 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ ( Дипломная работа, 114 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей психологических изменений людей, перенесших внезапную утрату ( Дипломная работа, 142 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических особенностей игры у детей раннего возраста 31 ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей восприятия подростков родителями 2009-56 ( Дипломная работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование стратегий преодоления стресса у медработников ( Дипломная работа, 81 стр. )

1. АНАМНЕЗ 3

2. АНАЛИЗ 7

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14

Ребенок родился от нормальной 3 беременности, 3 срочных родов, 3 ре-бенком в семье. Беременность протекала благополучно, роды без патологии. Родился в срок с оценкой по шкале Апгар 9 баллов, закричал сразу. Вес при рождении составлял 3650 гр, рост - 54 см. К концу первого года жизни вес ре-бенка составлял 10,5 кг, рост 77 см. Приложили к груди через 6 часов после рождения, сразу попытался сосать. Период новорожденности протекал спокой-но. Ребенок в течение первого года жизни находился на естественном вскарм-ливании. Первый прикорм был введен в 5 месяцев, в 12 месяцев был отлучен от груди. После года питание ребенка было калорийное, разнообразное. Стал узнавать мать в 2,5 месяца. Сидеть начал в 6 месяцев, стоять в 9 месяцев, само-стоятельно ходить в 1 год. В 5 месяцев появился первый зуб, к году зубов стало 8. В 3 месяца начал произносить отдельные гласные буквы, а в 8 месяцев ска-зал первое слово "мама". Умственно и физически после первого года жизни рос и развивался нормально, не отставая от своих сверстников. Признаки рахита и экссудативного диатеза не наблюдались.

1. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988

2. Зейгарник Б.В. Введение в патопсихологию. М., 1969

3. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1980

4. Лурия А.Р. Основы психологии. М., 1973.

5. Селецкий А.И. Психопатология детского возраста. Киев, 1987

6. Цветкова Л.С. Психологическая реабилитация больных. М., 1985.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»