книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. )
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. )
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Бизнес, рынок 674444 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Билеты по психологии ( Контрольная работа, 31 стр. )
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна12 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Биография В.М. Аллахвердова ( Контрольная работа, 18 стр. )
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна ( Реферат, 14 стр. )
Биография, основные труды и вклад в психологию С.Л. Рубинштейна. ( Контрольная работа, 22 стр. )
Биологическая и социальная деятельность личности ( Контрольная работа, 29 стр. )
Биологическая и социальная деятельность личности ( Курсовая работа, 29 стр. )
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. )
Биологические основы памяти ( Контрольная работа, 19 стр. )
Биопсихические основания деструктивной деятельности ке644 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Биофизическое развитие человека 67г364243 ( Контрольная работа, 24 стр. )

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностно-смысловой сферы личности и эмоционального выгорания

2.1. Описание организации, хода исследования. Краткое описание использованных методик

2.2 Результаты исследования ценностно-смысловой сферы личности и эмоционального выгорания

2.2.1 Результаты исследования уровня эмоционального выгорания по методике В.В. Бойко

2.2.2 Результаты исследования ценностной сферы преподавателей по методике "Ценностные ориентации" М. Рокича

2.2.3 Результаты исследования смысложизненных ориентаций по методике "Тест смысложизненых ориентаций" Д.А. Леонтьева

2.3 Анализ результатов выявления взаимосвязи ценностно-смысловой сферы личности и эмоционального выгорания преподавателей

Целью нашего исследования было нахождение взаимосвязи между ценностно-смысловыми ориентациями преподавателей ВУЗа и динамикой развития у них синдрома эмоционального выгорания.

Объектами данного исследования являлись ценностно-смысловая и эмоциональная сферы личности.

Предметом исследования являлась взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций преподавателей с динамикой развития у них синдрома эмоционального выгорания.

В качестве рабочей гипотезы исследования выступали положения о том, что:

1) ценностные ориентации человека являются психологическим условием предупреждения или провоцирования синдрома эмоционального выгорания.

2) смысложизненная определённость является одним из условий предупреждения синдрома эмоционального выгорания.

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»