![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональное выгорание социального работника ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональное состояние семей, ожидающих ребенка ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные механизмы и трудности психологического развития ребенка младшего подросткового возраста ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные нарушения в подростковом возрасте - ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные отношения в семье Взаимосвязь эмоциональной и ролевой структуры и влияние на стабильность брака.7033 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные процессы ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные процессы. Классификация эмоций е3424422 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные состояния характеризирующие подростковый кризис ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные состояния характеризирующие подростковый кризис 2004-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные трудности больных детей в начальных классах ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональные черты человека 54453333 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный аспект рекламного воздействия ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный и рациональный способы поведения. Психологическая защита 7964 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный интеллект подростков ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный интеллект и управление ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный мир человека: гнев ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный стресс ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный стресс и защитные механизмы, как пути регуляции ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмоциональный стресс и здоровье ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмпатия как предмет научного исследования в психологии кц422 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭМПИРИЧЕСКOЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Эмпирические исследования развития памяти в младшем дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 6 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Штрихи к портрету больного синдромом посттравматических стрессовых расстройств на примере участников боевых действий в зонах локальных конфликтов
|
Введение
|
международное наименование, российские исследователи называют его иначе: патологическое состояние, связанное с отрицательным стрессом ведения боевых действий. Пребывание на войне, является той экстремальной ситуацией, когда человек постоянно находится в сильнейшем психоэмоциональном стрессе, преодолевать который приходится волевым усилием. Обходится все это очень дорогой ценой: почти у всех реальных участников боевых действий неизбежно в той или иной мере наблюдаются отрицательные последствия.
Мировая статистика показывает каждый пятый участник боевых действий при отсутствие каких либо физических повреждений страдает нервно психическими расстройствами, среди раненых и калек эта цифра увеличивается до каждого третьего. Но это лишь часть того гигантского айсберга, который образуется после экстремальных воздействий. Другие последствия могут проявляться уже через несколько месяцев после возвращения к нормальным условиям жизни. Это различные психосоматические заболевания. Нельзя забывать, что расширяется и круг жертв, в их число попадают не только непосредственные участники событий, но и их родственники.
ИЗ ИСТОРИИ ПРОБЛЕМЫ
Вся американская общественность была в шоке, когда их солдаты возвращались из Вьетнама в середине 70-х годов. После всего пережитого на войне у них происходили такие разительные изменения в психике, что даже родители с трудом признавали в них своих детей. Что произошло? Возвращаясь к обычной жизни, после воздействия экстремальных условий они никак не могли адаптироваться к мирным условиям существования. Страх, агрессивность, подозрительность для многих стали постоянными спутниками жизни. Каждый 74, а по некоторым данным каждый 30 ветеран покончил жизнь самоубийством, многие до сих пор ведут затворнический образ жизни. После экстремальных воздействий военнослужащий попадал в социальную группу, которая не признавала его ценностей. Это приводило к конфликтам, вследствие чего ветераны лишались поддержки в обществе. В новой группе оказывались не востребованным экстремальный опыт личности, от которого участники локальных конфликтов отказаться не могли, в соответствие с принципом необратимость развития психики.
По данным экспертов Военно-медицинской академии у участников боевых действий (по сравнению со здоровыми людьми) в 2-3 раза выше вероятность таких заболеваний, как гастрит, гипертоническая болезнь, язвенная болезнь желудка и двенадцатип
|
Список литературы
|
1. Диагностика и лечение тревожных расстройств (Руководство для врачей). Под ред. Ю.А. Александровского и др. Copyright 1989 by American Psychiatric Press, Inc. 2.Попов В.Е. Психологическая реабилитация военнослужащих после экстремальных воздействий. М., 1992. 3.Психологический журнал № 1-1992// Психологические проблемы послевоенной адаптации. 4.Психологический журнал № 2-1992//Синдром посттравматических стрессорных нарушений: современное состояние проблемы. 5.Психологический журнал № 4-1989//Понимание воинами интернационалистами ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства. 6.Психологический журнал № 5-1991//Ольшанский Д.В. Смысловые структуры личности участников афганской войны. 7.Психологический журнал № 6-1991//Психологический портрет участников войны в Афганистане в массовом сознание.
8. Уфаев Константин. После боя //Санкт-Петербургские ведомости. 24 октября 1996.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|