книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Анализ сущности памяти, ее основные психологические характеристики ( Реферат, 19 стр. )
Анализ сущности памяти и ее виды ( Реферат, 18 стр. )
Анализ сущности понятия "психологическая зрелость" ( Реферат, 19 стр. )
Анализ сущности, содержания и основных методик комплексного анализа личности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ сформированности эмпатии студентов разных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. )
Анализ теоретических источников по проблеме предмета социальной психологии и ее задач. рш5р ( Контрольная работа, 21 стр. )
Анализ теоретических источников по проблеме предмета социальной психологии и ее задач. н435212 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ теоретических исследований конфликтных семейных отношений при семейной коммуникации ( Курсовая работа, 27 стр. )
АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ теории типов личности Ганса Айзенка ( Реферат, 22 стр. )
Анализ теории типов личности Ганса Айзенка 2007-22 ( Реферат, 22 стр. )
Анализ теории типов личности Ганса Айзенка ( Курсовая работа, 22 стр. )
Анализ теорий лидерства: история и современность 8 ( Реферат, 16 стр. )
Анализ теорий мышления в психологии, рассмотреть взаимосвязь соотношения понятий "мышление" и "интеллект" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Анализ теорий профессионального становления личности ( Курсовая работа, 63 стр. )
Анализ технологии эффективной мотивации труда персонала ( Курсовая работа, 53 стр. )
Анализ управления конфликтом в ООО "Север" ( Курсовая работа, 21 стр. )
Анализ управления стрессом как психоэмоциональной реакции ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ уровня аналитико-синтетических способностей детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. )
Анализ уровня аналитико-синтетических способностей детей младшего школьного возраста 555 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Анализ условий развития творческого воображения дошкольников в игровой деятельности ( Дипломная работа, 27 стр. )
Анализ учебника "Социальная психология" Дэвида Майерса ( Реферат, 9 стр. )
Анализ учебного издания по социальной психологии. Рецензия на книгу Андреевой Г.М. "Социальная психология" ( Реферат, 10 стр. )
Анализ учебного издания Битяновой Марины Ростиславовны "Социальная психология" ( Реферат, 10 стр. )
Анализ учебного издания по социальной психологии - Т. Шибутани ( Реферат, 10 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Надежность теста 4

2. Валидность 10

Заключение 17

Список литературы 18

Введение

Надежность и валидность являются важнейшими характеристиками методики как инструмента психодиагностического исследования. Результат психологического исследования обычно подвержен влиянию большого количества неучитываемых факторов (например, эмоциональное состояние или утомление, если они не входят в круг исследуемых характеристик, освещенность, температура и другие особенности помещения, в котором проводится исследование и др.). Любое изменение ситуации исследования усиливает влияние одних и ослабляет воздействие других факторов на результат теста.

Общий разброс (дисперсию) результатов тестового обследования можно, таким образом, представить как результат влияния двух групп причин: изменчивости, присущей самому измеряемому свойству, и факторов нестабильности измерительной процедуры.

В рамках данной работы валидность и надежность экспериментальных данных рассматриваются как наиболее значимые факторы психодиагностического исследования.

1. Надежность теста

Надежность - характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов [1].

В самом широком смысле надежность теста - это характеристика того, в какой степени выявленные у испытуемых различия по тестовым результатам являются отражением действительных различий в измеряемых свойствах и в какой мере они могут быть приписаны случайным ошибкам [3].

В более узком, методическом, смысле под надежностью понимают степень согласованности результатов теста, получаемых при первичном и вторичном его применении, у одних и тех же испытуемых в различные моменты времени, с использованием разных (но сопоставимых по характеру) наборов тестовых заданий или при других изменениях условий обследования.

Распределение оценок испытуемых при выполнении теста, измеряющего одно качество, в идеальном случае совпадает с нормальным распределением, и дисперсия при этом будет "истинной" (т.е. отражающей вариативность только измеряемого признака). Каждый испытуемый занимает определенное место по оценкам теста, и теоретически это место для каждо

Список литературы

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПб, Питер, 1999.

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М. Изд-во МГУ. 1982.

3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие - М.: ИНФРА, 1997.

4. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. С-Пб.; 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»