книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте 2005-66 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Влияние стилей семейного воспитания на формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста 2010-82 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Влияние стиля детско-родительских отношений на развитие личности ребенка младшего школьного возраста2 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Влияние стиля педагогического общения на психологический климат ученического коллектива младших школьников ( Контрольная работа, 12 стр. )
ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДПОСЫЛОК МИРОВОЗЗРЕНИЯ (МИРОДЕЙСТВИЯ) У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на формирование личности дошкольника ( Дипломная работа, 45 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на генезис акцентуаций характера 2009-65 ( Дипломная работа, 65 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на генезис акцентуаций характера ( Дипломная работа, 65 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов ( Курсовая работа, 70 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов 2007-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на течение кризисных периодов Психология семейного воспитания и возрастных кризисов ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние стиля семейного воспитания на формирование личности ребенка ( Курсовая работа, 45 стр. )
Влияние стиля супружеских отношений на уровень развития ребенка дошкольного возраста ( Курсовая работа, 42 стр. )
Влияние стратегии семейного воспитания на формирования личности ребенка младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 46 стр. )
ВЛИЯНИЕ СТРЕССА НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ( Реферат, 18 стр. )
ВЛИЯНИЕ СТРЕССА НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ 2010-36 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние стрессовых состояний на эффективность деятельности торговых работников ( Дипломная работа, 65 стр. )
Влияние субъективного уровня контроля и эмоциональной направленности личности на успешность обучения в ВУЗе ( Дипломная работа, 60 стр. )
Влияние супружеских конфликтов на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 88 стр. )
Влияние телевидения на человека (психологические аспекты) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Влияние телевидения на человека ( Реферат, 12 стр. )
Влияние телевидения на человека ( Реферат, 13 стр. )
Влияние телесно-ориентированной терапии на психологическое здоровье человека ц441231 ( Контрольная работа, 1 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Внутреннее и внешнее поведение человека в теории психоанализа 4

2. Внутреннее и внешнее поведение в бихевиоризме 14

Заключение 20

Список литературы 21

Введение

Поведение — это взаимодействие человека с окружающей средой в виде внешней (двигательной, выразительной) и внутренней (психической) активности. Общую формулу поведения предложил в свое время К.Левин: B = f (P, E). (В — поведение, Р — личность, Е — среда). Смысл уравнения достаточно прост: поведение является функцией взаимодействия свойств личности и обстановки.

Поведение — одно из основных понятий современной общественной науки. В бихевиоризме это главный предмет исследования. Его определяют как совокупность объективно наблюдаемых двигательных реакций индивида, вызванных внешними (ситуацией) или внутренними факторами (потребность, намерение). Степень сложности реакций может быть различной, от простых рефлексов до сознательно управляемой творческой деятельности.

Под поведением понимают как действие, так и бездействие. Например, недобросовестное отношение сотрудника к делу является поведением. Существует много видов поведения, которые различаются по таким критериям, как цели, способы организации, количество участников и др.

К поведению относятся: деятельность во всех ее видах, познание, общение и потребление (потребительское поведение, досуг). Важный признак поведения — его наблюдаемость: поведение — это те формы активности, которые могут наблюдаться извне или регистрироваться соответствующими приборами и которые имеют определенные внешние последствия.

1. Внутреннее и внешнее поведение человека в теории психоанализа

Психоанализ (фрейдизм) сосредоточивает внимание на бессознательных психических силах, которые энергетизируют поведение. Чтобы управлять этими силами, надо осознать их. Т.Парсонс назвал динамическую теорию мотивации «наиболее замечательным непосредственным вкладом психоаналитической теории в эмпирическое понимание поведения». Но теория Фрейда игнорирует тот факт, что поведение управляется разнообразными факторами, а не только сексом и агрессией. Фрейд и его последователи разработали изощренную концепцию механизмов человеческого поведения. Вот основные звенья этой концепции.

1. Общая ситуация поведения определяется изначальным конфликтом между личностью, ее бессознательными силами и обществом. Общество, защищаясь, вынуждено подавлять инстинктивные влечения личности. Культурные и социальные нормы представляют собой коллективную защиту против эротических и агрессивных желаний, которые благодаря этим нормам и тем силам, которые стоят за ними, подавляются или сублимируются (облагораживаются). Общество — это способ, при помощи которого человек защищается от требований своего бессознательного.

2. Внутренняя структура личности, реализующая поведение, включает три инстанции. Первую, базовую инстанцию составляет непознанное и бессознательное «Оно». Это совокупность инстинктов, влечений, других бессознательных побуждений, которые требуют своего удовлетворения. Эта часть личности действует по принципу удовольствия.

На поверхности «Оно» находится вторая инстанция — «Я», возникшее в результате восприятия внешней информации. «Я» покрывает «Оно» не целиком, а лишь настолько, насколько это под силу системе восприятия. Между «Я» и «Оно» нет четкой границы, — «Оно» частично сливается с «Я». В нормальных условиях «Я» властвует над побуждениями «Оно». Фрейд сравнивает отношению «Я» и «Оно» с всадником, который должен обуздать резвую лошадь, с той разницей, что всадник пытается это сделать собственными силами, а «Я» — заи

Список литературы

1. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: Познание и врачевание от древности и до наших дней.: Пер. с англ. — М.: 1995. — С.211.

2. Блюм Г. Психоаналитические теории личности / Пер. с англ. —М.: КСП, 1996. — С.206-212.

3. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. / Пер. с англ. —М.: 1989. — С.211-241.

4. Куттер П. Современный психоанализ: Введение в психологию бессознательных процессов. / Пер. с нем. — СПб.: 1997. — С.139.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. —Ростов н / Д.: Феникс, 1997. — С.120.

6. Ухтомский А.А. Письма. //Путь в незнаемое. Сост. И.П.Меркулов. М.:1973

7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Пер. с англ. — М.: Республика, 1994. —С. 52.

8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. —СПб.: Питер, 1997. — С.127.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»