 |
Внимание Основная характеристика понятия "внимание" ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Внимание у дошкольников ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Внимание, память, мышление ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Внимание. Произвольное и непроизвольное внимание 5556 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Внимание.Его свойства ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Внимание: виды, свойства, функции и теории ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Внутреннее и внешнее поведение человека ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Внутренние факторы преодоления барьеров ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Внутренний диалог как проявление смыслового переживания матери 79--998 ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
|
Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности. 75 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Внутренняя речь в интерпретации различных исследователей ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Внутриличностный конфликт.567 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Внушение в психолого-педагогической работе………………...20 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Внушение пу5342 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Военная психология и ее значение в военной атмосфере ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Воздействие "вредной" информации на индивидуальное и массовое сознание ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Воздействие свободного времени на процесс формирования всесторонней развитой личности ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Воздействие семьи на развитие личности ребенка ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Воззрения К. Юнга на вопросы культуры в целом ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ВОЗМОЖЕН ЛИ РЕАЛИЗМ ВООБРАЖЕНИЯ, ИЛИ КАК РАСТОПИТЬ ПЕЧКУ СИЛОЙ ФАНТАЗИИ ( Доклад, 21 стр. ) |
|
Возможности визуальной диагностики в деятельности практического психолога ( Дипломная работа, 77 стр. ) |
|
возможности и ограничения теории Юнга в объяснении общественных процессов и явлений ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств 4
2. Психофизиологические особенности подросткового возраста 6
Заключение 11
Список использованной литературы 12
|
|
Введение
|
|
Возрастная физиология и психофизиология имеют важное значение в анализе периодов развития людей, так как эти предметы позволяют более подробно разобраться в своих особенностях и выявить проблемы.
Цель работы: более подробно изучить некоторые вопросы возрастной физиологии и психофизиологии.
Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:
1. описать учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств
2. выявить психофизиологические особенности подросткового возраста.
При написании работы использовались труды таких ученых как Власов З.А., Краковский А.П., Марютина Т.М., Ермолев О.Ю., Александрова Ю.И., Островский М.А., Тамар Г., Гершуни Г.В., Батуев А.С., Элькошин Д.Б. и др.
|
|
Список литературы
|
|
1. Биология. Справочник абитуриента /З.А. Власова - М., 1997.
2. Краковский А.П. О подростках. М., 1970.
3. Марютина Т.М., Ермолев О.Ю. Психофизиология. - М.: Изд-во Моск. Гос. Ун-та, 1998.
4. Основы психофизиологии /Под ред. Ю.И. Александрова. - М.: ИНФРА-М., 1997.
5. Пособие по биологии для поступающих в вузы /Под ред. Н.Л. Лемезы - Мн.: Экоперспектива, 1997.
6. Тамар Г. Основы сенсорной физиологии - М., 1976.
7. Физиология сенсорных систем /Под ред. А.С. Батуева - Л., 1976
8. Физиология сенсорных систем, ч.1. Физиология зрения /Под ред. Г.В. Гершуни - Л., 1971
9. Элькошин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх