книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Жизненный и творческий путь Микеланджело ( Реферат, 25 стр. )
Жизненный путь Ж.И. Алферова и его научные достижения, продвинувшие далеко вперед отечественную и мировую науку ( Реферат, 12 стр. )
Жизненный путь Ж.И. Алферова и его научные достижения ( Реферат, 11 стр. )
Жизни и творчество А.А. Иванова ( Реферат, 14 стр. )
Жизнь и деятельность Ч.Дарвина ( Реферат, 21 стр. )
Жизнь и политическая деятельность Маргарет Тэтчер ( Курсовая работа, 35 стр. )
Жизнь Михаила Илларионывича Голенищева-Кутузова ( Реферат, 14 стр. )
Жизнь театра ( Дипломная работа, 72 стр. )
Жорес Иванович Алферов ( Реферат, 11 стр. )
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДАЛЬНЬОГО ЗВ’ЯЗКУ НА ОСНОВІ ЦИФРОВИХ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧІ ДАНИХ (Украина) ( Дипломная работа, 124 стр. )
Зависимость параметров ГПМ, ЭМП и здоровья человека в Курской области и способы ее оптимизации ( Дипломная работа, 74 стр. )
Завод НПЗ ( Контрольная работа, 51 стр. )
Завод, цех, установки ( Контрольная работа, 46 стр. )
ЗАГАЛЬНА ПІДГОТОВКА ДІЯЧІВ У СФЕРІ КУЛЬТУРИ. ПРАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Заготовка древесной зелени. Производство эфирных масел 2007-19 ( Реферат, 19 стр. )
Заготовка древесной зелени. Производство эфирных масел ( Контрольная работа, 19 стр. )
Загрязнение продовльственного сырья и продуктов питания нитратами ( Реферат, 16 стр. )
Задачи по биохимии ( Контрольная работа, 17 стр. )
Задачи по гидродинамике 2010-9 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Задачи по гидродинамике ( Контрольная работа, 9 стр. )
Задачи по электротехнике и электронике 5 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Задачи по электротехнике и электронике ( Контрольная работа, 14 стр. )
Закон "О частной детективной и охранной деятельности": практический аспект ( Курсовая работа, 47 стр. )
Законодательное регулирование информационных процессов России ( Курсовая работа, 37 стр. )
Законодательное регулирование занятий проституцией в Англии и других странах ( Реферат, 11 стр. )

1. Введение…………………………………………………………………3

2. Профессии типа "Человек - техника"…………………………………5

3. Профессии типа "Человек - человек"…………………………………6

4. Профессии типа "Человек - природа"………………………………..8

5. Профессии типа "Человек - знаковая система"…………………….11

6. Профессии типа "Человек - художественный образ"……………...12

7. Заключение…………………………………………………………….15

8. Список литературы……………………………………………………16

"Профессия - определенный вид трудовой деятельности, характеризующийся суммой требований к человеку. Каждый вид труда человека имеет следующие компоненты: предмет труда, цель труда, орудия труда и условия деятельности, и именно они обусловливают эти требования.

Действительно, когда человек работает, его внимание направлено не на отрасль народного хозяйства, промышленности и др., а на предмет труда. С этим предметом надо что-то сделать (цель труда). Реализуется эта цель посредством орудий труда. И конечно, для человека важно знать условия, в которых протекает работа. В соответствии с этими четырьмя признаками и строится классификация профессий, удобная для профессионального самоопределения." [2, c. 10]. Существуют разные виды классификаций профессий. Наиболее известная классификация была разработана Е.А.Климовым.

По первому признаку - предмету труда - все существующие профессии и специальности можно разделить на пять типов:

1. Если главный, ведущий предмет труда - это растения, животные или микроорганизмы, то это тип П ("Человек - природа").

2. Если главный, ведущий предмет труда - технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии, то это тип Т ("Человек - техника").

3. Если главный, ведущий предмет труда - люди, группы, коллективы, общности людей, то это тип Ч ("Человек - человек").

4. Если главный, ведущий предмет труда - условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки, то это тип З ("Человек - знак").

5. Если главный, ведущий предмет труда - художественные образы, условия их построения, то это тип Х ("Человек - художественный образ"). [1, c. 43]

Для того чтобы освоить определенную профессию и затем успешно трудиться, человек должен обладать конкретными качествами, отвечающими тем требованиям, которые предъявляет эта профессия к личности работающего. Поэтому очень важно, выбирая профессию, знать эти требования.

"Если требования, предъявляемые профессией к работающему, совпадают с его личностными качествами и возможностями, то говорят о профессиональной пригодности. Пригодность к профессии характеризуют такие показатели, как успешность овладения профессией и удовлетворенность человека своим трудом.

В основе первого показателя лежат, прежде всего, способности индивидуума. Под этим термином обычно понимают такие индивидуально-психологические особенности человека, которые помогают ему добиваться успеха в какой-либо деятельности, но не сводятся к знаниям, привычкам, навыкам. Наличием способностей часто объясняют легкость и быстроту приобретения этих знаний и умений." [2, c. 30].

1. Климов Е.А. Как выбирать профессию: Кн. Для учащихся ст. классов сред. шк. - М.: Просвещение, 1990. - 159 с.

2. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию: Учеб. Пособие для ст. кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1991. - 144 с.

3. Твоя профессиональная карьера: Учеб. Для 8 - 9 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. С.Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной. - М.: Просвещение, 2003. - 159 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»