 |
Проанализируйте композицию текста, обратите внимание на слова и словосочетания, которые служат для его организации. Укажите, с помощью чего достигается убедительность и логичность изложения. 786 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Проанализируйте судебную речь одного из выдающихся ораторов и выпишите 10 риторических приемов автора, указав их тип. 54646 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Проанализируйте текст. Выделите в нём характерную для научного стиля лексику (общенаучные слова, термины, служебные средства, синтаксические конструкции) . Охарактеризуйте манеру изложения 635252 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Проблема лексико-семантического поля в произведении Гоголя "Мертвые души" ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Проблема норм русского правописания ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Проблема так называемых "черных слов" и жаргонизмов ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Проблема ударения в русском языке ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ НАПИСАНИИ СЛУЖЕБНЫХ ДОКУМЕНТОВ к2422223 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Проведите синонимическую замену неологизмов и заимствованных слов. 563 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
провести анализ научного текста ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Произведите актуальное членение каждого высказывания. Охарактеризуйте тип тематической прогрессии и рематическую доминанту. Проследите, как соотносится АЧ текста с выделением ССЦ и абзацев. г4635333 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Произвести графический разбор данных предложений по членам предложения, указать вид всех членов предложения. Одно подлежащее, одно сказуемое и синкретичный второстепенный член проанализировать по вузовской схеме. 77 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Производные имена в информативных жанрах ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Произношение как элемент культуры русского языка ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Происхождение и строение фразеологизмов. Типы фразеологизмов. Новая фразеология и ее использования ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Просторечие ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА В КАНВЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Процесс общения и навыки эффективного ведения диалога 78933 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Процессы терминологизации, ретерминологизации и детерминологизации в области специальной лексики (на примере экономических терминов) ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли они уместны? Исправьте предложения. 785554 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат 635242 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания. 78955 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля примерами из текста). Расставьте знаки препинания..76 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Прочитайте текст и определите его стилевую принадлежность. Аргументируйте свою точку зрения, опираясь на стилеобразующие факторы, изложенные в УМII. Приведите фрагменты текста, подтверждающие Вашу точку зрения. (3 фрагмента). ну3524 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Введение
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Список литературы
|
|
1. Греков В. Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968 г.
2. Оганесян С. С. Культура речевого общения // Русский язык в школе. № 5 - 1998 г.
3. Скворцов Л. И. Язык, общение и культура // Русский язык в школе. № 1 - 1994 г.
4. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
5. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. М. 1987 г.
6. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх