 |
Слова со скрытым звуком j (й). Морфемный анализ ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Словари русского языка, их назначение и функции ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Словарная работа на уроках русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида41 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Словарная работа на уроках русского языка и чтения в начальных классах ( Дипломная работа, 64 стр. ) |
|
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Словаря русского языка, их назначение и функции: этимологический словарь, толковый словарь, семонимический словарь, фразеологический словарь, словарь трудностей русского языка. ец422 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Слово как единица лексики ( Реферат, 17 стр. ) |
|
СЛОВО НАУЧНОЕ И ПОЭТИЧЕСКОЕ ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Слово, его лексическое значение ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Слово, его лексическое значение 2007-17 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Словообразование ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Словотворчество И.Северянина ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Сниженная лексика и особенности лексики разговорного стиля к2413 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Совершенствование грамотного письма: правописание союзов в русском языке ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Совершенствование грамотного письма: правописание союзов в русском языке 2010-27 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Современная теоретическая концепция культуры речи ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Современное состояние работы по изучению фразеологии в начальных классах ( Курсовая работа, 65 стр. ) |
|
Современные представления о языке и речи ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Современные теории и концепции культуры речи 2002-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Современные теории и концепции культуры речи ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Современный отечественный служебный этикет имеет интернациональные признаки, потому что его основы фактически были заложены в 1720 году ну452 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Современный русский литературный язык и языковая норма 5 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ЕГО ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ В ЕГО РАЗВИТИИ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УЧАЩИХСЯ МЕТОДАМИ ЛЕКСИКОГРАФИИ е342422 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Сознательное - бессознательное и ложь в речевой коммуникации 6743 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Введение
|
|
1. Распределите приведенные ниже слова по группам в зависимости от произношения сочетания согласных "чн". При необходимости воспользуйтесь орфоэпическим словарем.
2. Распределите приведенные слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед е.
3. Расставьте ударения в словах:
4. Дайте оценку использованию логических средств в приведенных предложениях; укажите употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
5. Дайте свои варианты правки.
6. Устраните речевые ошибки в предложенном отрывке, отредактируйте текст.
7. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы.
8. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.
9. Укажите стилистические недочеты, исправьте их.
10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных (неправильное склонение числительного, ошибка в выборе падежной формы существительного в количественно - именном сочетании, неоправданное употребление существительного с числительным при обозначении даты, немотивированный отказ от склонения числительного и др.); отредактируйте предложения.
11. Укажите недостатки в графическом обозначении количества, заменяя по мере необходимости цифры словами наоборот; отредактируйте предложения.
12. Дайте оценку употребления в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте текст.
|
|
Список литературы
|
|
1. Греков В. Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. М., Просвещение, 1968 г.
2. Оганесян С. С. Культура речевого общения // Русский язык в школе. № 5 - 1998 г.
3. Скворцов Л. И. Язык, общение и культура // Русский язык в школе. № 1 - 1994 г.
4. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
5. Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. М. 1987 г.
6. Формановская Н. И. Культура общения и речевой этикет // Русский язык в школе. № 5 - 1993 г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх