 |
Перепишите текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Перепишите, раскрывая скобки. Устраните неправильные формы, цифры напишите прописью ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Письменно ответьте на вопросы (ответы аргументируйте) и др. упражнения ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Письмо как работа над способом и формой речевой деятельности ( Реферат, 19 стр. ) |
|
План - конспект занятия русского зыка по сжатому изложению 737873 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения. 696555 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Подберите из художественного текста простое предложение, в котором есть 2-3 осложняющих компонента. Дайте полную синтаксическую характеристику. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Подберите из художественного текста простое предложение, в котором есть 2-3 осложняющих компонента. Дайте полную синтаксическую характеристику 666 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Подберите к данным словам синонимы. Чем больше синонимов, тем лучше 78455 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Подберите синонимы к заимствованным словам: амбиция, вердикт, пунктуальный, дебитор, реставрация, импозантный, фауна ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Подчеркните слова и словосочетания ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Подчеркните слова, в которых под ударением произносится звук [э] и др. упражнения ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Подчеркнутые слова исказили смысл сообщения. Исправьте ошибки ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Позиционные чередования в лексике 5 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Полипредикативные единицы в сербском переводе романа М.Е.Салтыкова - Щедрина "Господа Головлёвы" ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Полисемия, омонимия и типы омонимии ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Полисемия. Омонимия и полисемия в русском языке ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ ДЕЛОВЫХ СОБЕСЕДНИКОВ КАК ЭЛЕМЕНТ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В ДЕЛОВОЙ БЕСЕДЕ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Понятие благозвучия речи и способы его достижения ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Понятие жаргонизмов и арготизмов. Виды жаргонизмов ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Понятие метода обучения. Классификация методов обучения русскому языку е33533 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Понятие разговорной речи и ее особенности е3534 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Понятие синтаксиса. Структурный, семантический, коммуникативный аспекты предложения ( Доклад, 14 стр. ) |
|
Понятие словосочетаний и предложений в современной лингвистике ну3525 ( Дипломная работа, 98 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1.Запись слов, словосочетаний, терминов 3 2.Конспектирование фраз 6 3.Использование цвета 8 Библиографический список 10
|
|
Введение
|
|
Лучший способ запомнить мысль - записать ее. И дело здесь не только в подстраховке, нет, все гораздо сложнее: записанное лучше запоминаешь, иногда настолько хорошо, что потом и читать не приходится.
Объясняется все довольно просто: собственные действия, особенно если они выходят за рамки нашей обычной деятельности, мы запоминаем очень хорошо и, что весьма важно во многих случаях, непроизвольно. В этом и заключается одна из главных причин того, почему конспектирование так помогает смысловому запоминанию. Но что представляет собой конспектирование?
Будучи наслышанными, о его полезности, некоторые студенты стремятся дословно записывать лекции, объяснения преподавателя. При изучении печатных источников они, как правило, полностью переписывают в свои тетради отдельные фразы, а иногда и целые абзацы. Но все это, конечно не конспектирование, а лишь механическое копирование учебного материала.
Кроме дополнительного экземпляра текста или своеобразной стенограммы лекции, такая деятельность ничего не дает. Более того, она вредит усвоению учебного материала, так как все внимание учащегося поглощается письмом, и он совершенно не осмысливает то, что строчит с таким усердием.
Конспектирование - это краткое изложение основного содержания смысла лекции или какого-либо текста.
Конспект - сложная запись содержания исходного текста, включающая заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.
Какие преимущества дает конспектирование в сравнении с другими формами записей прочитанного? Во-первых, подчеркнем, что конспектирование в наибольшей мере способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изученного материала. Во-вторых конспектирование, как ни один другой способ работы над текстом, способствует умению выделения из прочитанного материала важнейших его положений. В-третьих, в процессе конспектирования у вас вырабатываются навыки самостоятельного письменного изложения.
|
|
Список литературы
|
|
1.Акопьян О.С. Учебник стенографии, - Ростов: Изд-во Ростовского ун-та,2005.
2.Басаков М. От реферата до дипломной работы. -М.: Наука,2006.
3.Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ. -М.: Изд-во РДЛ, 2007.
4. Энциклопедия студента./Сост. И.Н. Кузнецов. -Мн.: Книжный Дом, 2004.
5.Эхо Ю. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации: успех без лишних проблем. - М.: Металлургия, 2006.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх