книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Изучение особенностей социальной работы с семьями в Англии ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение практического применения метода библиотерапии в работе социального педагога с детьми младшего школьного возраста из неполных семей 3545ее ( Курсовая работа, 70 стр. )
Изучение приёмов и методов социальной работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 40 стр. )
Изучение причин и факторов девиаций в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 34 стр. )
Изучение профессиональной культуры и ценностных ориентаций социального работника ( Реферат, 18 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ ( Курсовая работа, 35 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ С СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ ДЕТЕЙ ИНВАЛИДОВ ( Дипломная работа, 74 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ С СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ ДЕТЕЙ ИНВАЛИДОВ 2008-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Изучение социального обслуживания, как подсистемы социальной работы ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение социальной проектной деятельности и ее структуры ( Реферат, 23 стр. )
Изучение социальной работы и социальной педагогики как новых отраслей социального знания ( Курсовая работа, 27 стр. )
Изучение теоретических предпосылок воспитания детей в неполных семьях, выявление эффективных форм и методов социально-педагогической помощи данным семьям в современных условиях ( Курсовая работа, 37 стр. )
Изучение технологий социальной работы с больными наркотической и алкогольной зависимостью ( Курсовая работа, 33 стр. )
Изучение формирование навыков здорового образа жизни в молодежной среде как часть социальной государственной политики и его практического применения на примере молодежной организации "Федерации независимых профсоюзов России" ( Дипломная работа, 85 стр. )
Изучение этических принципов социальной работы с девиантными подростками ( Курсовая работа, 45 стр. )
Изучение явлений наркомании и алкоголизма среди молодежи как проблемы социальной работы ( Курсовая работа, 43 стр. )
Императорское человеколюбивое общество ( Контрольная работа, 19 стр. )
Инвалидность ( Контрольная работа, 13 стр. )
ИНВАЛИДЫ. УСТАНОВЛЕНИЕ ИНВАЛИДНОСТИ. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Инновационные риски в социальной работе ( Реферат, 24 стр. )
Институт социальной помощи детям с девиантным поведением в Российской Федерации ( Дипломная работа, 86 стр. )
Интеллектуальная эмиграция из России: факторы, причины и геополитические последствия. кц4222 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Использование информационных технологий в сфере соцзащиты ( Курсовая работа, 30 стр. )
Исследование качества жизни неполных семей ( Курсовая работа, 32 стр. )
Исследование модели социальной реабилитации населения Западной Сибири ( Реферат, 19 стр. )

Введение 3

1. История применения биографического метода 5

2. Методологические принципы биографического метода 6

Заключение 11

Таким образом, главная цель- рассмотрение методологических принципов биографического метода достигнута. 11

Список литературы 13

1. Девятко И.Ф./Методы социологического исследования/Екатеринбург, 1994г. 13

Введение

В настоящее время биографический метод все чаще используется российскими социологами. Большую роль в «возвращении» биографического метода в поле научных методов сыграли работы В.Семеновой, Е. Мещеркиной, А. Вардомацкого, Е. Здравомысловой.

Докажем актуальность выбранной темы: Во введении к сборнику «Биографический метод» Е. Мещеркина таким образом объясняет значимость этого метода для социологических исследований: «Появление в отечественной социологии интереса к биографическому методу далеко не случайно. Этому способствовали как изменения собственно в социологической науке, так и явления более общего социального плана. Парадигмальный сдвиг к гуманистической актуализации, по словам К. Пламмера, тройного фокуса социологии: биографии, истории и структуры, а также растущая неудовлетворенность исследователями поверхностностью массовых социологических опросов, кроме того быстро меняющийся социальный контекст в России - спровоцировали обращение к новым методам изучения поведения и сознания, которые принципиально открыты; индуктивно, на основе исследовательской практики, приходят к осмысленным выводам и критериям. В центре внимания одного из таких методов биографического исследования - субъективный опыт, поведение, действия человека. В этом смысле биографическое исследование - это широкая тематизация субъективности.

Обращение к биографиям как к методу сбора социально значимой информации является отражением определенных исторических изменений в социальной жизни... В противовес представлениям о «конце индивидуума» другие социологи утверждают, что процесс индивидуализации сегодня продолжается и охватывает даже те группы (например, женщин), которые ранее стояли на его обочине. В результате многочисленных дискуссий стало ясно: концентрация на субъективности не разрушает социологической перспективы».

Позицию, высказанную Е. Мещеркиной, поддерживает Е. Здравомыслова. В своей статье «Коллективная биография современных российских феминисток» она следующим образом характеризует ценность биографического метода для социологических исследований: «История жизни представляется мне адекватным методом изучения участия в общественных движениях и коллективных действиях вообще. На мой взгляд, этот метод позволяет исследователю изучить не только мотивацию участия в движении, но и выделить те социализационные факторы, которые способствовали формированию идентичности российских феминисток. Биографический метод является новым для изучения общественных движений в России...».

Таким образом, важно рассмотреть методологические принципы биографического метода, как важного метода в социальной работе.

Цель данной работы- как закрепление теоретических навыков, полученных в ходе изучения предмета, так и овладение практическими навыками анализа.

Задачи данной работы- во-первых, рассмотреть историю применения биографических методов, во- вторых, рассмотреть современные методологические принципы биографического метода.

1. История применения биографического метода

История применения биографического метода в социологических и социально-психологических исследованиях имеет почти вековую историю.

Одними из первых биографический метод в своих работах использовали родоначальники эмпирического изучения ценностей Уильям Томас и Флориан Знанецкий. В книге этих авторов «Польский крестьянин в Европе и Америке» описываются результаты эмпирического исследования ценностей у польских крестьян, ранее жи

Список литературы

1. Девятко И.Ф./Методы социологического исследования/Екатеринбург, 1994г.

2. Голофаст В.Б. Многообразие биографических повествований// Социол. журн. - 1995. - N1. - С.71-88.

3. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях//Социология: 4 М. - 1993-4. - N3-4. - С.34-43

4. Воронков В. и Здравомыслова Е. (Ред.) Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ // Труды ЦНСИ N 5, 1997. СС.89-92.

5. Бараулина Т., Ханжин А. // Воронков В. и Здравомыслова Е. (Ред.)

6. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ // Труды ЦНСИ N5, 1997. СС.99-103.

7. Бараулина Т. Конструирование мужественности через ее проблематизацию в биографических нарративах. Магистерская диссертация. ЕУСПб, 1997.

8. Здравомыслова Е. (Ред.) Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ // Труды ЦНСИ N5, 1997. СС. 104-110

9.Мещеркина Е., Семенова В. (Ред.) Биографический метод. Москва: ИСРАН, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»