книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Технология реабилитации детей-инвалидов в смешанных отрядах ДОЛ "Парус Детства" на базе Санаторно-лесной школы ( Реферат, 22 стр. )
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОЖИЛЫМИ ЛЮДЬМИ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Технология социальной работы с пожилыми людьми 352121 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Технология социальной работы с пожилыми людьми89 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Технология социальной работы с бездомными ( Курсовая работа, 33 стр. )
Технология социальной работы с молодой семьей ( Курсовая работа, 31 стр. )
Технология социальной работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 67 стр. )
Технология социальной работы с бездомными детьми ( Курсовая работа, 37 стр. )
Технология социальной работы ( Реферат, 14 стр. )
Технология социальной работы с беженцами и вынужденными переселенцами ( Курсовая работа, 33 стр. )
Технология социальной работы с бомжам ( Курсовая работа, 28 стр. )
Технология социальной экспертизы ( Реферат, 15 стр. )
Технология социальной работы с бездомными ( Курсовая работа, 38 стр. )
Технология социальной работы с бездомными г. Хабаровска ( Курсовая работа, 38 стр. )
Технология социальной работы с пожилыми ( Курсовая работа, 22 стр. )
Технология социальной работы с безработными ( Курсовая работа, 28 стр. )
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ( Контрольная работа, 61 стр. )
Технологія обслугування в службах соціального захисту населення (Украина) ( Реферат, 19 стр. )
Технологія соціальної роботи з соціально неспроможними сім'ями (Украина) ( Курсовая работа, 47 стр. )
ТРАНСФОРМАЦИЯ, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ НА РУБЕЖЕ ХХ-ХХI ВВ ( Диссертация, 345 стр. )
Трудности профессиональной деятельности социальных работников с пожилыми людьми ( Дипломная работа, 60 стр. )
Трудности решения проблемной ситуации клиента в связи со стереотипностью мышления 425е ( Дипломная работа, 87 стр. )
Трудовой стаж его виды и значение в социальном обеспечении ( Контрольная работа, 19 стр. )
Трудоустройство молодёжи в условиях малого города 2010-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Трудоустройство молодёжи в условиях малого города ( Курсовая работа, 45 стр. )

Введение 3

1.Специфика профессиональной деятельности социального педагога 4

2.Условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 5

3.Характеристика компонентов профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 8

Заключение 11

Список литературы 12

Актуальность. Профессиональная деятельность социального педагога определяется тем, насколько он способен использовать возможности образовательно-воспитательного пространства в формировании социально-педагогической помощи различным категориям учащихся и педагогов, что предполагает наличие у специалиста умений и навыков социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, установления взаимодействия всех его структур, составляющими содержание жизнедеятельности самых разнообразных образовательных учреждений городского и сельского социума.

Следует отметить, что собственно выбор профессии в области социально-педагогической деятельности и, в частности, профессиональной деятельности в общеобразовательных учреждениях в разрешении проблем детей и подростков, содержание повседневного труда учителя и учащегося, требования к профессионалам изучены недостаточно и слабо представлены, и в общественном сознании и в индивидуальном понимании самого специалиста.

Социально-педагогическая деятельность - составная часть деятельности органов социальной поддержки населению, осуществляемая на основании и во исполнение законов РФ, декларируемой социальной политики.

Цель: рассмотреть особенности профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

Задачи:

1.Раскрыть специфику профессиональной деятельности социального педагога.

2.Описать условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

3.Охарактеризовать компоненты профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика:Учеб.для вузов.- СПб.:Питер, 2000.-299 с.

2. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект: учебное пособие. - Белгород: БГПИ, 1999. - 52 с.

3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону, 1997. -С. 141-145.

4. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.- СПб.: Питер, 2000. - 416 с.

5. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. - М.: Просвещение, 1995. - С. 21-24.

6. Социальная педагогика. Курс лекций /под ред. М.А.Галагузовой. - М.: Владос, 2003. - 416 с.

7. Чепурных Е. Е. Социальная защита детства в сфере образования. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001. - С. 16-18.

.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»