книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Христианские корни социальной работы 4 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Христианство и его роль в развитии благотворительной деятельности 16 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Цели, задачи и функции социальной защиты ( Курсовая работа, 35 стр. )
Ценностные ориентации личности: теоретические основы. Ценностные ориентации и социальная работа ( Контрольная работа, 11 стр. )
Центр социального обслуживания, как социальная организация 15 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Частная и общественная благотворительность в России 2009-22 ( Реферат, 22 стр. )
Частная и общественная благотворительность в России ( Реферат, 22 стр. )
Человек как объект и субъект социальной работы34 ( Реферат, 15 стр. )
Человек как объект социальной работы ( Курсовая работа, 31 стр. )
Человек как субъект и объект социальной работы - ее сущность и специфика ( Курсовая работа, 26 стр. )
Человек как субъект и объект социальной работы: ее сущность и специфика ( Курсовая работа, 38 стр. )
Что за надпись с правой стороны от содержания? 66ее4 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Шинкарюк Владислав Сергеевич с 05.12.05. по 13.05.05 действительно проходил преддипломную практику в ООО "Кубань 2" ( Контрольная работа, 1 стр. )
Экспериментальная работа по организации социальной работы с лицами, испытавшими насилие в семье ( Дипломная работа, 126 стр. )
Экспериментальная работа по организации социальной работы с лицами, испытавшими насилие в семье 2009-125 ( Дипломная работа, 125 стр. )
Экспериментальное изучение отношения населения к платным услугам социальных работников ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение отношения населения к платным услугам социальных работников 2009-36 ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИИ КАК УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ ПОДРОСТКОВ ( Дипломная работа, 78 стр. )
Экспериментальное исследование социальной работы с людьми пожилого возраста ( Дипломная работа, 66 стр. )
Экспериментальное исследование состояния здоровья и здорового образа жизни в производственном коллективе ( Дипломная работа, 69 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В ПРОИЗВОДСТВЕННОМ КОЛЛЕКТИВЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование социальной работы со студентами * ( Курсовая работа, 42 стр. )
Элементы исторического опыта и концепции социальной работы_4677 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование наркомании среди подростков и молодежи ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эпистолярный жанр как средство общения и эмоционально-чувственного развития личности 56 ( Контрольная работа, 4 стр. )

Введение 3

1.Специфика профессиональной деятельности социального педагога 4

2.Условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 5

3.Характеристика компонентов профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты 8

Заключение 11

Список литературы 12

Актуальность. Профессиональная деятельность социального педагога определяется тем, насколько он способен использовать возможности образовательно-воспитательного пространства в формировании социально-педагогической помощи различным категориям учащихся и педагогов, что предполагает наличие у специалиста умений и навыков социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, установления взаимодействия всех его структур, составляющими содержание жизнедеятельности самых разнообразных образовательных учреждений городского и сельского социума.

Следует отметить, что собственно выбор профессии в области социально-педагогической деятельности и, в частности, профессиональной деятельности в общеобразовательных учреждениях в разрешении проблем детей и подростков, содержание повседневного труда учителя и учащегося, требования к профессионалам изучены недостаточно и слабо представлены, и в общественном сознании и в индивидуальном понимании самого специалиста.

Социально-педагогическая деятельность - составная часть деятельности органов социальной поддержки населению, осуществляемая на основании и во исполнение законов РФ, декларируемой социальной политики.

Цель: рассмотреть особенности профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

Задачи:

1.Раскрыть специфику профессиональной деятельности социального педагога.

2.Описать условия формирования профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

3.Охарактеризовать компоненты профессионального педагогического сознания специалиста в системе социальной защиты.

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика:Учеб.для вузов.- СПб.:Питер, 2000.-299 с.

2. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы: воспитательный аспект: учебное пособие. - Белгород: БГПИ, 1999. - 52 с.

3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону, 1997. -С. 141-145.

4. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.- СПб.: Питер, 2000. - 416 с.

5. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. - М.: Просвещение, 1995. - С. 21-24.

6. Социальная педагогика. Курс лекций /под ред. М.А.Галагузовой. - М.: Владос, 2003. - 416 с.

7. Чепурных Е. Е. Социальная защита детства в сфере образования. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001. - С. 16-18.

.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»