книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальная работа с семьей в гендерном аспекте ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социальная работа с детьми беженцев ( Курсовая работа, 28 стр. )
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ УСЛОВНО ( Дипломная работа, 59 стр. )
Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями ( Реферат, 18 стр. )
Социальная реабилитация подростков как составная часть системы соц.защиты ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социальная реабилитация детей-инвалидов, ее значение и современные направления ( Дипломная работа, 95 стр. )
Социальная реабилитация пожилых ( Курсовая работа, 42 стр. )
Социальная система может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект - как множество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иные общие обстоятельства (город, деревня, трудовой коллектив и т.д.) 66 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социальная ситуация развития ответственности в подростковом возрасте 63522 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Социально- педагогические условия профилактики беспризорности и сиротства ( Курсовая работа, 47 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ 2009-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ ( Дипломная работа, 74 стр. )
Социально-культурная деятельность в Домах-интернатах для престарелых и инвалидов№1 и №2 г. Хабаровска ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социально-культурное значение неформальных молодёжных объединений для процесса социализации подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7906 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-педагогическое сопровождение подростков в условиях коррекционной школы-интернат III-IV вида (слепых и слабовидящих) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с подростками-правонарушителями в условиях отдела по делам несовершеннолетних и в частности ОПДН Октябрьского района г.Екатеринбурга. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социально-педагогическая работа с трудными подростками ( Дипломная работа, 77 стр. )
Социально-педагогическая работа с семьей с тяжелобольным ребенком ( Курсовая работа, 37 стр. )
Социально-педагогическая деятельности по коррекции девиантного поведения несовершеннолетних, склонных к суициду ( Курсовая работа, 35 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями ( Курсовая работа, 33 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗВЕДЕННОЙ СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 66 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ к24313 ( Курсовая работа, 70 стр. )

Введение 3

1. Понятие насилия 6

1.1. Определение домашнего насилия и его виды 6

1.2. Цикл насилия 15

2. Жестокое обращение с детьми 18

2.1. Виды насилия над детьми 18

2.2. Последствия жестокого обращения 21

Заключение: Социальная помощь жертвам насилия 25

Список литературы 28

Актуальность. Около 170 миллионов женщин и девочек живут в странах, входящих в состав Европейского Союза. Эмпирических исследований о степени их подверженности насилию очень мало. Существующие исследования позволяют предположить, что от 1/4 до 1/3 из них подвергаются насилию со стороны мужчин.

Таким образом, учитывая все выше сказанное, можно считать тему работы "Жертвы насилия как объекты социальной работы" актуальной и своевременной.

Существует физическое, психологическое и сексуальное насилие в отношении женщин и детей. Подавляющее большинство обидчиков - мужчины. Объясняется это неравенством между мужчинами и женщинами в обществе, которое существует уже на протяжении многих веков. Несмотря на существующие традиционные властные структуры в обществе, насилие в отношении женщин должно рассматриваться как попытка установления власти и контроля на индивидуальном уровне.

Чаще всего насилие совершается в семье и в непосредственном социальном окружении. Хотя многие случаи домашнего насилия можно рассматривать как серьезные и повторяющиеся нарушения закона, их серьезность часто недооценивается ("семейные конфликты"), и обидчика редко привлекают к ответственности. В то

1. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания. - М.: Изд. гр. "Инсайт", 2000. - 362 с.

2. Горшкова И.Д., Шурыгина И.И.. Насилие над женами в современных российских семьях. - М.: МАКС-Пресс, 2003. - 214 с.

3. Забадыкина Е. Помощь жертвам домашнего насилия. // Насилие и социальные изменения. - №3. - 2000. С. 58.

4. Писклакова М., Синельников А. Анатомия насилия // Социальному работнику о проблеме домашнего насилия / Сост. Е. Потапова, А.Синельников. - М.: Проспект, 2001. - 378 с.

5. Римашевская Н., Ванной Д., Малышева М. Окно в русскую частную жизнь. Супружеские пары в 1996 году. - М.: Асаdemia, 1999. - 360 с.

6. Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И. Жестокое обращение с детьми и его последствия // Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита. - М.: ТЦ "Сфера", 1993. -268 с.

7. Середа Н. Настолько широко, что даже и не видно // Насилие и социальные изменения. - №2. - 2000. С. 29.

8. Сидоренко Т.А, Максудов Р.Р. Ком

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»