книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
В психологии конфликт определяется как "столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связ ( Контрольная работа, 10 стр. )
В распоряжении социологов имеются четыре основных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного мнения, наблюдение и архивное исследование 35241 ( Контрольная работа, 14 стр. )
В реализации концепции личностно-ориентированного подхода к воспитанию особое внимание необходимо уделять формированию эффективных механизмов рациональной, социально приемлемой адаптации личности ребенка к условиям среды. е352выы ( Контрольная работа, 18 стр. )
В реализации концепции личностно-ориентированного подхода к воспитанию особое внимание необходимо уделять формированию эффективных механизмов рациональной, социально приемлемой адаптации личности ребенка к условиям среды. н35242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
В современных социальных условиях формирования устойчивых рыночных отношений в России особое значение приобретает становление цивилизованных форм делового общения. не352выы ( Контрольная работа, 12 стр. )
В современных условиях социальной нестабильности особую значимость для личности приобретает устойчивость и эмоционально-благоприятный фон семейных отношений. нук242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
В течение длительного периода развития психоанализа Фрейд применял топографическую модель личностной организации. к24242в ( Контрольная работа, 21 стр. )
В чем достоинства метода коллективной экспертизы по сравнению с индивидуальной? 465353 ( Контрольная работа, 8 стр. )
В.Франкл уделял большое внимание изучению особенностей родительского воспитания. е53353 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Варны, касты, их взаимоотношения внутри данной системы. е3у54к242 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Вашему вниманию предложена дипломная работа по теме "Налог на доходы физических лиц" на примере ИМНС Советского района г. Новосибирска. к23422 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Введение в социальное управление ( Контрольная работа, 13 стр. )
Введение социологическое исследование на тему "Отношение населения к богатству и богатым" ецк423422 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Ведение социологических исследований в российском обществе ( Реферат, 8 стр. )
Взаимодействие различных этнических культур к44224243 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста н4342422 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимодействие культур и социокультурная динамика: О.Шпенглер и П. Сорокин ( Контрольная работа, 17 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 17 стр. )
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 18 стр. )
Взаимодействие природы и общества 2009-16 ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействие природы и общества ( Реферат, 16 стр. )
Взаимодействие социальных и управленческих технологий ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимодействие трех секторов государственного, коммерческого и некоммерческого: механизм, принципы, подходы к организации ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимодействие человека и групп а7аа ( Контрольная работа, 16 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ М. ВЕБЕРА 5

2. ТЕОРИЯ "СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ" 8

3. ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ М. ВЕБЕРА 15

3.1 Политическая социология М. Вебера 15

3.2 Религия с социологической теории М. Вебера 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

ВВЕДЕНИЕ

М. Вебер (1864-1920) принадлежит к числу тех универсально образованных умов, которых, к сожалению, становится все меньше по мере роста дифференциации социальных наук. Вебер был крупнейшим специалистом в области политической экономии, права, социологии, философии. Он выступал как историк хозяйства, политических институтов и политических теорий, религии и науки и, что особенно важно, как логик и методолог, который разрабатывал принципы познания социальных наук.

М. Вебер испытал на себе влияние ряда мыслителей, определивших во многом как его методологические установки, так и его мировоззрение. В методологическом плане, в сфере теории познания огромное воздействие на него оказали идеи неокантианства, и прежде всего Г. Риккерта.

По собственному признанию Вебера, большое значение в формировании его мышления имели работы К. Маркса, побудившие его к исследованию проблем возникновения и развития капитализма. Вообще, он относил Маркса к тем мыслителям, которые наиболее сильно воздействовали на социально-историческую мысль XIX-XX веков.

Что касается общефилософского, мировоззренческого плана, то Вебер испытал на себе два различных, а во многих отношениях и взаимоисключающих влияния: с одной стороны, философии И. Канта, особенно в юности; с другой, почти в тот же период, он находился под влиянием и был большим почитателем Н. Макиавелли, Т. Гоббса и ф. Ницше.

Для понимания смысла его взглядов и поступков следует отметить, что Кант привлек Вебера прежде всего своим этическим пафосом. Кантовскому нравственному требованию честности и добросовестности в научных исследованиях он оставался верным до конца жизни.

Гоббс и особенно Макиавелли произвели на него сильное впечатление своим политическим реализмом. Как отмечают исследователи, именно тяготение к этим двум взаимоисключающим полюсам (с одной стороны кантовскому этическому идеализму с его пафосом "истины", с другой - политическому реализму с его установкой "трезвости и силы") определило своеобразную раздвоенность мировоззрения М. Вебера.

Цель данной работы - изучение социологической теории М. Вебера.

Для достижения указанной цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Рассмотреть теорию "Социального действия" М. Вебера

2. Определить методологию социологического познания М. Вебера

3. Рассмотреть политическую социологию М. Вебера

4. Определить место религии в социологической концепции М. Вебера

1. МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ М. ВЕБЕРА

Конец XIX века - период становления теоретических воззрений М. Вебера, связанных с принципами познания социальной (социально-исторической) действительности . В этот же период, как уже отмечалось, возникло направление в философии, которое отстаивало положение о том, что науки о культуре (духе) должны иметь свой собственный методологический фундамент, отличный от познавательных принципов наук о природе (естественных наук). Одним из идеологов учения наук о культуре явился В. Дильтей (1833-1911)-автор концепции "понимающей психологии". Смысл его рассуждений сводился к тому, что непосредственное знание, интуиция принимается в качестве метода гуманитарных наук, а опосредованное знание, рассудочное, понятийное, логическое (дискурсивное) - в качестве метода наук естественных .

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. - М., 2000.

2. Асп Э.К. Введение в социологию / Под общей редакцией А. О. Боронаева. - СПб.: издательство "Алетейя", 2000. - 248 с.

3. Бельский В. Ю. и другие Социология. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 304 с.

4. Бестужев-Лада И.В. Социальный прогноз и социальное нововведение, // Социологические исследования.2004. № 8.

5. Вебер М. Основные социологические понятия. - М., 2000.

6. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. - М.: Прогресс-Традиция, 2003. - 528 с.

7. Громов И. А., Мзцкевич А. Ю., Семенов В. А. Западная теоретическая социология. - М., 2001.

8. Добренков В.И., Кравченко А.И. Социология: Краткий курс. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 232 с.

9. Захаров Н.Л. Специфика социальной системы России. - Ижевск, Изд-во УдГУ, 2000. - с. 219

10. История социологии в Западной Европе и США. Учеб-ник для вузов. Ответственный редактор - академик И 90 РАН Г. В. Осипов. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА o М), 2001. - 576 с

11. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. - М.: Академический Проект, 2002. - 508 с.

12. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. - М.: Центр, 2000. - 208 с.

13. Смирнова Н.М. От социальной метафизики к феноменологии "естественной установки" (феноменологические мотивы в современном социальном познании). - М., 2000.

14. Социология: Учебник. / Под ред. Ю.П. Волкова. - М.: Гардарики, 2002. - 512 с.

15. Социология: Учебник для вузов. / Под ред. В. Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 349 с.

16. Харчева В. Основы социологии: Учебник. - М.: Логос, 2001. - 302 с.

17. Habermas J. The Theory of Communicative Action. Vol. I. London:Hcinomann, 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»