![](pic/pageID.gif) |
Теория стратификации общества ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теория стратификации ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теория стратификации современного общества ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теория стратификации современного общества 2004-25 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теория элит и теория стратификации: сравнительный анализ ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Теория эффективного действия ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Термин социология ввел в научный оборот е46535 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Терроризм как социальная проблема ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тест - опросник Томаса-Килменна , это методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению е34746ывы ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тест. Молодежь и СМИ ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тесты по социологии ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Техника аргументации своей точки зрения ец324242 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технологии реабилитации несовершеннолетних правонарушителей в современной России ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технологии решения современных социальных проблем российского общества 2005-51 ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технологии решения современных социальных проблем российского общества ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технологии решения современных социальных проблем российского общества ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ ( Дипломная работа, 116 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технология построения социального прогноза ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технология развития социальной компетентности личности ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Технология управления межличностными конфликтами в сфере "родитель-ребенок дошкольного возраста" 453533 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Типология группового подсознания е35534 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Типология обществ: доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное, дописьменное, письменное, простое, сложное. Государственное устройство России ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Типология обществ: простые и сложные, дописьменные и письменные ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Типология обществ: простые и сложные, дописьменные и письменные ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Типология причин конфликтных ситуаций в организации ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ПОЧЕМУ ЛЮДИ НАЧИНАЮТ КУРИТЬ? 4
ВЛИЯНИЕ КУРЕНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА 7
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ О КУРЕНИИ 14
ФОРМЫ И МЕТОДЫ БОРЬБЫ С КУРЕНИЕМ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
|
Введение
|
О вреде курения сказано немало. Однако беспокойство ученых и врачей, вызванное распространением этой пагубной привычки, растет, так как пока еще значительное число людей не считает курение вредным для здоровья.
Курение - не безобидное занятие, которое можно бросить без усилий. Это настоящая наркомания, и тем более опасная, что многие не принимают в серьез.
Никотин - один из самых опасных ядов растительного происхождения. Птицы (воробьи, голуби) погибают, если к их клюву всего лишь поднести стеклянную палочку, смоченную никотином. Кролик погибает от 1/4 капли никотина, собака от 1/2 капли. Для человека смертельная доза никотина составляет от 50 до 100 мг, или 2-3 капли.Именно такая доза поступает ежедневно в кровь после выкуривания 20-25 сигарет (в одной сигарете содержится примерно 6-8 мг никотина, из которых 3-4 мг попадает в кровь).
Курильщик не погибает по тому, что доза вводиться постепенно, не в один прием. К тому же, часть никотина нейтрализует формальдегид - другой яд, содержащийся в табаке. Систематическое поглощение небольших, несмертельных доз никотина вызывает привычку, пристрастие к курению.Никотин включает в процессы обмена, происходящие в организме человека, и становиться необходимым.
Однако если некурящий человек в один прием получит значительную дозу никотина, может наступить смерть. Такие случаи наблюдались в разных странах. Нашим крупным ученым - фармакологом Н. П. Крафковым описана смерть молодого человека после того, как он впервые в жизни выкурил большую сигару.
|
Список литературы
|
Жукова, Л. А. Петровской, О. В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996. С. 103.
5. Орловский Л.В. О вреде курения для молодежи. М.: Издательская группа НОРМА, 2002. С. 10.
6. Петренко Л.Ф., Коварный враг. М.: Знание, 2001.-124с.
7. Рубин Б., Колесников Ю. Студент глазами социолога. - Ростов-на-Дону: РГУ, 1998. С. 175.
8. Рем Шмидт Х. Подростковый и юношеский возраст// Мир 1994 г. С. 55.
9. Социология в России. / Под ред. Ядова В.А. - М.: Просвещение, 1998. С. 112.
10. Учителям и родителям о психологии подростка. Под ред. Г.Г.Аракелова. М.,1990. С. 180.
11. Энтин Г.М. Борьба с вредными привычками. М.: Высшая школа, 1983. С. 34-36.
12. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. - М.: Социс, 2000. С. 471.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|