 |
В психологии конфликт определяется как "столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связ ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
В распоряжении социологов имеются четыре основных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного мнения, наблюдение и архивное исследование 35241 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
В реализации концепции личностно-ориентированного подхода к воспитанию особое внимание необходимо уделять формированию эффективных механизмов рациональной, социально приемлемой адаптации личности ребенка к условиям среды. е352выы ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
В реализации концепции личностно-ориентированного подхода к воспитанию особое внимание необходимо уделять формированию эффективных механизмов рациональной, социально приемлемой адаптации личности ребенка к условиям среды. н35242 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
В современных социальных условиях формирования устойчивых рыночных отношений в России особое значение приобретает становление цивилизованных форм делового общения. не352выы ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
В современных условиях социальной нестабильности особую значимость для личности приобретает устойчивость и эмоционально-благоприятный фон семейных отношений. нук242 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
В течение длительного периода развития психоанализа Фрейд применял топографическую модель личностной организации. к24242в ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
В чем достоинства метода коллективной экспертизы по сравнению с индивидуальной? 465353 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
В.Франкл уделял большое внимание изучению особенностей родительского воспитания. е53353 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Варны, касты, их взаимоотношения внутри данной системы. е3у54к242 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Вашему вниманию предложена дипломная работа по теме "Налог на доходы физических лиц" на примере ИМНС Советского района г. Новосибирска. к23422 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Введение в социальное управление ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Введение социологическое исследование на тему "Отношение населения к богатству и богатым" ецк423422 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Ведение социологических исследований в российском обществе ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Взаимодействие различных этнических культур к44224243 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни у дошкольников старшего возраста н4342422 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Взаимодействие культур и социокультурная динамика: О.Шпенглер и П. Сорокин ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взаимодействие общества и государства в процессе социализации человека ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Взаимодействие природы и общества 2009-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Взаимодействие природы и общества ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Взаимодействие социальных и управленческих технологий ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Взаимодействие трех секторов государственного, коммерческого и некоммерческого: механизм, принципы, подходы к организации ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Взаимодействие человека и групп а7аа ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы проблемы социализации подростков 6
1.1. Понятие социализации. Институты социализации 6
1.2. Социализация в среде сверстников. Молодежная субкультура 14
1.3. Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации 19
Глава II. Особенности подросткового возраста 33
2.1. Социально-педагогическая характеристика подросткового возраста 33
2.2. Роль профориентации в формировании гражданского сознания подростков 45
Глава III. Изучение возможностей профессионального училища в социализации подростков 52
3.1. Исследование особенностей социализации учащихся профессионального училища 52
3.2. Разработка программы по решению проблем социализации учащихся профессионального училища 56
3.3. Анализ результатов работы по программе 61
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 1. 75
Приложение 2. 76
Приложение 3. 77
Приложение 4. 79
Приложение 5. 80
Приложение 6. 83
Приложение 7. 84
Приложение 8. 85
Приложение 9. 86
Приложение 10. 88
Приложение 11. 91
|
|
Введение
|
|
Одной из актуальных проблем среднего и старшего школьного возраста остается проблема выбора профиля обучения. Зачастую выбор за учащихся делают их родители или учителя. Самостоятельно сделать выбор подросткам трудно, так как они не знают, чего хотят, на что они способны, не могут адекватно оценить себя, учесть объективные условия и не ориентируются на свои внутренние возможности и резервы. Одним из негативных путей развития является социальная дезадаптация подростка.
Социально-психологические исследования свидетельствуют, что подростки остро нуждаются в социальной помощи. 35 процентов опрошенных испытывают страх при общении со взрослыми на улице, 31 процент считают, что их часто несправедливо обижают старшие, 24 процента боятся своих педагогов, 45 процентов испытывают обиды и унижения от своих сверстников. Большинство ребят (60,4 процента) считают, что дети и взрослые наравне должны участвовать во всех делах. При этом 47 процентов, испытывая потребность в улучшении своих отношений со взрослыми, хотят чаще посещать различные кружки, клубы по интересам, где присутствует большее количество сверстников.
Обращает на себя внимание тот факт, что, по результатам исследований, у взрослых доверие к детям оказалось на четвертом месте, а у подростков к взрослым - на втором месте (49,17 процента). Значимым для них является и самоуправление (41,86 процента), через участие в котором подростки считают первостепенным решать такие задачи, как за
|
|
Список литературы
|
|
20. Панарина Т.В. Гражданский идеал как ценностное основание социализации современной молодежи: историко-культурный аспект. // Гуманитарные и социально-экономические науки. Спецвыпуск "Педагогика" - №2 - 2006.
21. Панарина Т.В. Научно-педагогические основы гражданской социализации студентов в современной России. // Гуманитарные и социально - экономические науки - №3 - 2006.
22. Психология / Под ред. Крылова А.А. - М.: Проспект, 1999. - 584 с.
23. Петровская О.В. Профильное обучение в межшкольном учебном комбинате: направления и перспективы развития. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
24. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. - 430 с.
25. Роль учителя и формирование его гражданской позиции в подготовке будущего гражданина России // Актуальные проблемы современного образования. - М. - Чебоксары, 2001 - С. 112-120.
26. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1990. - 264 с.
27. Савченко Т.В. Актуальные проблемы демократизации профессионального образования. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
28. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие. - Свердловск: Свердл. пед. ин-т., 1986. - 228 с.
29. Современные проблемы российских общеобразовательных учреждений (Теоретические разработки). - М.: ИОО МОПО РФ, 1997. - 28 с.
30. Современное гражданское образование в системе социализирующих факторов (Материалы в помощь учителю). - М.: ИОО МО РФ, 2000 - 20 с.
31. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх