 |
История развития социологической мысли ( Реферат, 19 стр. ) |
|
История социологии в лицах ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
История социологии в России 20 века 1434 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
История социологии в лицах 2004-25 ( Реферат, 25 стр. ) |
|
История социологии и политологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
История социологии и социологической теории ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
История социологии. Современный этап в развитии социологии. Политическое лидерство. Типы лидеров и их функции ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
История становления и развития права социального обеспечения в Российской Федерации. Порядок предоставления пособия по временной нетрудоспособности ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
История формирования социологического знания ( Реферат, 15 стр. ) |
|
История формирования социальной медицины в России и странах Европы ен453422 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
История формирования социологического знания 2003-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
История формирования социологического знания рн865к ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
История экономической социологии в России. Основные проблемы экономической социологии ( Реферат, 19 стр. ) |
|
История экономической социологии в России. Основные проблемы экономической социологии 2007-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
История экономической социологии в России. Основные проблемы экономической социологии 2 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Ідентифікаційні практики особистості у сучасному українському суспільстві (Украина) ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
Історія становлення та розвитку соціології в Україні (Украина) ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Йога: искусство коммуникации. ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Как AD830 может упростить жизнь е345242 ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Как и во многих развитых странах, в России бедность существовала всегда. ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Как осуществляется механизм политического контроля в органах государственной власти 68555 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Каковы основные особенности развития западной социологии во II половине XX века. Определение микросоциологии. Теории микросоциологии. Сущность теории символического интеракционизма (Белоруссия) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Кардиналистская теория поведения е2ц424233 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Категория "социальный контроль" ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Качественные характеристики населения ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы проблемы социализации подростков 6
1.1. Понятие социализации. Институты социализации 6
1.2. Социализация в среде сверстников. Молодежная субкультура 14
1.3. Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации 19
Глава II. Особенности подросткового возраста 33
2.1. Социально-педагогическая характеристика подросткового возраста 33
2.2. Роль профориентации в формировании гражданского сознания подростков 45
Глава III. Изучение возможностей профессионального училища в социализации подростков 52
3.1. Исследование особенностей социализации учащихся профессионального училища 52
3.2. Разработка программы по решению проблем социализации учащихся профессионального училища 56
3.3. Анализ результатов работы по программе 61
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 1. 75
Приложение 2. 76
Приложение 3. 77
Приложение 4. 79
Приложение 5. 80
Приложение 6. 83
Приложение 7. 84
Приложение 8. 85
Приложение 9. 86
Приложение 10. 88
Приложение 11. 91
|
|
Введение
|
|
Одной из актуальных проблем среднего и старшего школьного возраста остается проблема выбора профиля обучения. Зачастую выбор за учащихся делают их родители или учителя. Самостоятельно сделать выбор подросткам трудно, так как они не знают, чего хотят, на что они способны, не могут адекватно оценить себя, учесть объективные условия и не ориентируются на свои внутренние возможности и резервы. Одним из негативных путей развития является социальная дезадаптация подростка.
Социально-психологические исследования свидетельствуют, что подростки остро нуждаются в социальной помощи. 35 процентов опрошенных испытывают страх при общении со взрослыми на улице, 31 процент считают, что их часто несправедливо обижают старшие, 24 процента боятся своих педагогов, 45 процентов испытывают обиды и унижения от своих сверстников. Большинство ребят (60,4 процента) считают, что дети и взрослые наравне должны участвовать во всех делах. При этом 47 процентов, испытывая потребность в улучшении своих отношений со взрослыми, хотят чаще посещать различные кружки, клубы по интересам, где присутствует большее количество сверстников.
Обращает на себя внимание тот факт, что, по результатам исследований, у взрослых доверие к детям оказалось на четвертом месте, а у подростков к взрослым - на втором месте (49,17 процента). Значимым для них является и самоуправление (41,86 процента), через участие в котором подростки считают первостепенным решать такие задачи, как за
|
|
Список литературы
|
|
20. Панарина Т.В. Гражданский идеал как ценностное основание социализации современной молодежи: историко-культурный аспект. // Гуманитарные и социально-экономические науки. Спецвыпуск "Педагогика" - №2 - 2006.
21. Панарина Т.В. Научно-педагогические основы гражданской социализации студентов в современной России. // Гуманитарные и социально - экономические науки - №3 - 2006.
22. Психология / Под ред. Крылова А.А. - М.: Проспект, 1999. - 584 с.
23. Петровская О.В. Профильное обучение в межшкольном учебном комбинате: направления и перспективы развития. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
24. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. - 430 с.
25. Роль учителя и формирование его гражданской позиции в подготовке будущего гражданина России // Актуальные проблемы современного образования. - М. - Чебоксары, 2001 - С. 112-120.
26. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1990. - 264 с.
27. Савченко Т.В. Актуальные проблемы демократизации профессионального образования. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://image.websib.ru
28. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учеб. пособие. - Свердловск: Свердл. пед. ин-т., 1986. - 228 с.
29. Современные проблемы российских общеобразовательных учреждений (Теоретические разработки). - М.: ИОО МОПО РФ, 1997. - 28 с.
30. Современное гражданское образование в системе социализирующих факторов (Материалы в помощь учителю). - М.: ИОО МО РФ, 2000 - 20 с.
31. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение, 1991.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх