книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социология политики Макса Вебера 2000-13 ( Реферат, 13 стр. )
Социология политики ( Реферат, 22 стр. )
Социология политики Макса Вебера ( Реферат, 13 стр. )
Социология права как отраслевая социологическая теория ( Реферат, 23 стр. )
Социология предпринимательской деятельности ( Реферат, 23 стр. )
Социология религии в работах М. Вебера ( Контрольная работа, 17 стр. )
Социология религии Типология социальных институтов, их основные функции. Дисфункции социальных институтов 67 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Социология реформ и революций П.Сорокина………………………..6 ( Реферат, 17 стр. )
Социология России ( Реферат, 10 стр. )
Социология семьи ( Реферат, 23 стр. )
Социология семьи ( Реферат, 21 стр. )
Социология семьи ( Реферат, 22 стр. )
Социология семьи - функции, типология, перспективы ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социология семьи и брака ( Реферат, 20 стр. )
СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ: ФУНКЦИИ, ТИПОЛОГИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ ( Дипломная работа, 78 стр. )
СОЦИОЛОГИЯ СЦ 00 ( Контрольная работа, 33 стр. )
СОЦИОЛОГИЯ СЦ 96 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Социология США 20 века ( Реферат, 14 стр. )
Социология труда и управления ( Реферат, 19 стр. )
Социология уголовного права ( Курсовая работа, 28 стр. )
Социология управления, ее основные задачи ( Контрольная работа, 13 стр. )
Социология управления. Вар. 11 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Социология уточнения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Социология физической культуры и спорта как учебная дисциплина в России и на Западе ( Контрольная работа, 22 стр. )
Социология. Вар. 3 ( Контрольная работа, 12 стр. )

Введение 3

1. Социальная роль 4

2. Политическая система общества 7

Заключение 12

Источники литературы 13

Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента, отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т.д. Ролевое обучение имеет по крайней ере два аспекта: 1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью; 2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания, соответствующие данной роли. Второй аспект представляется наиболее важным.

Обучение большинству важнейших ролей начинается обычно в раннем детстве, одновременно с началом формирования установок, направленных на определение роли и статуса. Большая часть этого этапа ролевого обучения проходит бессознательно и безболезненно. Дети играют в игрушки, "разыгрывают" представления, помогают отцу и матери, читают истории из жизни разных социальных групп, слушают семейные разговоры и пассивно участвуют в семейных инцидентах. Из такого повседневного опыта они выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о том, как муж и жена должны относиться друг к другу. Маленький ребенок, подражая роли своего отца, игра

1. Голосов Г.В. Сравнительная политология. изд-во НГУ, 1995

2. Гаджиева К.С. Введение в политологию М, Просвещение, 1994

3. Дорофеев В.И., Родионов В.А. Основы политологии, СГУ, 1993г.

4. Ильенков Э.В. Что такое личность?-М.,1991

5. Ильенков Э.В Философия и культура- М.,1991

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»