книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ц24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Развитие и распространение культуры 13 ( Реферат, 16 стр. )
Развитие монологической речи дошкольников на занятиях с картинками н35222 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Развитие образной стороны речи в процессе ознакомления детей с фольклором ец34242 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие образования на современном этапе е252523 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие образования на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие общения в дошкольном возрасте н45353 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации е8976п ( Дипломная работа, 92 стр. )
Развитие поведения и психики животных 75454 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Развитие ребенка младенческого возраста в условиях семейной депривации е35434 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Развитие самостоятельности младшего школьника в учебной деятельности г452322 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Развитие социального познания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура. Актуальные проблемы отечественных систем образования, здравоохранения и культуры ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии ( Реферат, 15 стр. )
Развитие социологии. Характерные черты российской дореволюционной социологии. Актуальные проблемы развития современного российского общества ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие социологического знания 67893 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на кружковых занятиях в учреждениях дополнительного образования гнк553533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ену35242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ" 42424 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду кц24222 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну45242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну53224 ( Курсовая работа, 40 стр. )

План:

Введение 4

1. Типология социальных потребностей 5

2. Нормативные концепции личных социальных потребностей и их ценность 7

2.1 Общественная мораль и социальные потребности 7

2.2 Ценность социальных потребностей 8

Заключение 11

Список литературы 13

Введение

В повседневной жизни мы то и дело совершаем множество элементар-ных актов социального взаимодействия, даже не подозревая о том. Встреча-ясь, мы здороваемся за руку и говорим приветствие, входя в автобус, про-пускаем вперед женщин, детей и пожилых людей. Все акты социального взаимодействия – это действия для удовлетворения социальных потребно-стей человека, не зависимо от его желания. Каждый процесс складывается из отдельных из отдельных актов удовлетворения социальных потребностей.

В социологии для определения процесса удовлетворения социальных потребностей человека в социологии принят специальный термин – «инте-ракция».

Несомненно, что далеко не все, что мы делаем во взаимосвязи с дру-гими людьми, относится к процессу исследуемому в данной работе. Если ав-томобиль сбил прохожего, то это – обычное дорожно-транспортное проис-шествие. Но оно становится взаимодействием в результате удовлетворения части потребностей: моральных, физиологических, материальных и т.п. В данном случае это когда водитель и пешеход, разбирая происшедшее, от-стаивают каждый свои интересы и требуют удовлетворения части своих со-циальных потребностей.

В целом процесс удовлетворения социальных потребностей отличает-ся от социального действия, которое представляет собой отдельный акт и может быть направлено на любой объект, социальное взаимодействие всегда направлено на другого человека и вызывает обратную реакцию.

Цель данной работы определить сущность социальных потребностей и выделить основные этапы их удовлетворения.

1. Типология социальных потребностей

Социальное взаимодействие – двунаправленный процесс удовлетво-рения социальных потребностей определенными действиями между двумя или более индивидами, то отдельное социальное действие – всего лишь од-нонаправленное социальное взаимодействие. Из этого можно зак4лючить, что процесс удовлетворения социальных потребностей можно подразделить на четыре вида:

? физическое, например: передача книги, запись на бумаге, пощечина;

? вербальное, или словесное, например: потребность в общении;

? жесты как разновидность удовлетворения вербальных потребностей: улыбка, поднятый палец, рукопожатие;

? мышление, которое выражается только во внутренней речи.

Из четырех видов социальных потребностей три первых относятся к внешним, а четвертое – к внутреннему. Примеры, подкрепляющие каждый вид действия, соответствуют критериям социального действия М.Вебера: они осмыслены, мотивированы, ориентированы на другого.

Социальное взаимодействие включает первые три и не включает чет-вертый вид действия (никто, кроме телепатов, не удовлетворял социальные потребности при помощи прямой передачи мыслей). В можно определить начальную типологию социальных потребностей (по видам):

? физические;

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология – М.: Аспект Пресс, 2000

2. Кравченко А.И. Основы социологии – М.: Юрайт; Екатеринбург: Деловая книга, 1998

3. Тощенко Ж.Т. .Социология общий курс – М.: Прометей Юрайт, 1999

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»