книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ц24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Развитие и распространение культуры 13 ( Реферат, 16 стр. )
Развитие монологической речи дошкольников на занятиях с картинками н35222 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Развитие образной стороны речи в процессе ознакомления детей с фольклором ец34242 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие образования на современном этапе е252523 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие образования на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие общения в дошкольном возрасте н45353 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации е8976п ( Дипломная работа, 92 стр. )
Развитие поведения и психики животных 75454 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Развитие ребенка младенческого возраста в условиях семейной депривации е35434 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Развитие самостоятельности младшего школьника в учебной деятельности г452322 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Развитие социального познания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура. Актуальные проблемы отечественных систем образования, здравоохранения и культуры ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии ( Реферат, 15 стр. )
Развитие социологии. Характерные черты российской дореволюционной социологии. Актуальные проблемы развития современного российского общества ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие социологического знания 67893 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на кружковых занятиях в учреждениях дополнительного образования гнк553533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ену35242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ" 42424 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду кц24222 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну45242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну53224 ( Курсовая работа, 40 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие социальных общностей. Природа социальных групп и их классификация 4

2. Сущность и основные функции социальной стратификации 7

3. Особенности стратификционных процессов современного российс-кого общества 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

Список литературы 16

Общество - это обособившаяся от природы (в данном случае под природой понимается совокупность естественных условий существования человека) часть мира. В чем же состоит это обособление? В отличие от стихийных природных сил в центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества законам. Есть и еще одно обстоятельство: человеческое общество выступает в качестве творца, преобразователя, создателя культуры. Само слово "культура" в наиболее широком смысле означает все созданное человеком: это сотворенная человеком "вторая природа" которая как бы надстроена над природой естественной. Все это порождало представления о том, что человек и общество в своей деятельности противопоставляются природе. Отношение к природе как к чему-то неоформленному, более низкому, чем культура, ставят человека в позицию завоевателя, покорителя природы. Вспомним известные слова тургеневского теория Базарова: "Природа - не храм, а мастерская, и человек в ней работник". К чему ведет и уже привела эта установка, сегодня хорошо известно. Опасное для жизни человека загрязнение среды его обитания, постепенное исчерпывание природных ресурсов вызвало экологический кризис, создало угрозу самому существованию человечества.

Итак, говоря об обособлении общества от природы мы имеем в виду его качественную специфику, но не оторванность от природы и процессов ее естественного развития.

1. Абдулатипов Р. Г. Человек. Нация. Общество. М.: Проспект, 1991.

2. Боголюбов Л. Н. Человек и общество. Минск: МГПУ, 1992.

3. Восленский М. С. Номенклатура. Господствующий класс в СССР. М.: АГАР, 1991.

4. Ильин В. И. Социальная стратификация. Сыктывкар, изд-во гос-го ун-та, 1991.

5. Радаев В. В. Социальная стратификация. М.: Инфра-М, 1995.

6. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. М.: Проспект, 2000.

желательно дополнительное форматирование документа

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»