книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ц24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Развитие и распространение культуры 13 ( Реферат, 16 стр. )
Развитие монологической речи дошкольников на занятиях с картинками н35222 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Развитие образной стороны речи в процессе ознакомления детей с фольклором ец34242 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие образования на современном этапе е252523 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие образования на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие общения в дошкольном возрасте н45353 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации е8976п ( Дипломная работа, 92 стр. )
Развитие поведения и психики животных 75454 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Развитие ребенка младенческого возраста в условиях семейной депривации е35434 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Развитие самостоятельности младшего школьника в учебной деятельности г452322 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Развитие социального познания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура. Актуальные проблемы отечественных систем образования, здравоохранения и культуры ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии ( Реферат, 15 стр. )
Развитие социологии. Характерные черты российской дореволюционной социологии. Актуальные проблемы развития современного российского общества ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие социологического знания 67893 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на кружковых занятиях в учреждениях дополнительного образования гнк553533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ену35242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ" 42424 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду кц24222 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну45242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну53224 ( Курсовая работа, 40 стр. )

1. СТРУКТУРА СОЦІОЛОГІЇ 3

2. ГЕРБЕРТ СПЕНСЕР ЯК СОЦІОЛОГ 8

3. ПРОГРАМА СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 11

Література 16

Термін "соціологія" походить від латинського слова "societas" (суспільство) та грецького "logos" (слово, вчення). Таким чином, соціологія є в буквальному розумінні наукою про суспільство. Французький вчений Огюст Конт наприкінці 30-х років ХІХ століття уперше запровадив термін соціологія. Його же вважають фундатором цієї науки. Соціологія є однією з наук, що досліджує суспільство і закономірності його розвитку та функціонування. Областю предметної уваги соціології є перш за все соціальні спільноти, соціальні групи, соціальні інститути, соціальні відносини та зв'язки, соціальні явища та процеси, тобто все, що утворює складну та унікальну архітектоніку суспільства як цілісної системи. Особливу увагу соціологія приділяє вивченню людини як соціальної істоти, особистості, від потенціалу, здібностей і активності якої залежить ефективність функціонування суспільства.

Наука соціологія має достатньо складну будову. З одного боку, це обумовлено складністю як об'єкта, так і предмета соціології. При найширшому визначенні виокремлюють дві предметні зони: мікро- і макрорівень. Предметом мікросоціології є індивіди, мотиви та акти поведінки, той зміст, що його люди вкладають у взаємодію, тобто все те, що, у свою чергу, створює і змінює суспільство. Макросоціологія зосереджує увагу на типових прикладах поведінки, що є ключем до розуміння суспільства в цілому. Це структури, які включають сім'ю, релігію, політичний, економічний устрій суспільства тощо.

З іншого боку, складність структури соціології зумовлена особливостями виникнення та розвитку соціології як науки. Адже виникла вона в результаті конкретизації соціальної філософії, спеціалізації та кооперації суспільних наук і розвитку емпіричних соціальних досліджень. При цьому два основних напрями - теоретичний і емпіричний - тривалий час продовжували розвиватись незалежно один від одного. Як стверджує російський соціолог Г.Осипов, до кінця ХІХ століття теоретичні та емпіричні соціальні дослідження практично не були взаємопов'язані.

1. Западно-европейская социология ХІХ века: О.Конт, Д.С.Милль, Г.Спенсер: Учеб. пособие для студ. вузов / Международный ун-т бизнеса и управления / В.И. Добреньков (ред.), В.П. Трошкина (сост.). - М., 1996. - 352с.

2. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Спеціальні та галузеві соціологічні теорії: навчальний посібник. - К., МАУП, 1999. - 344 с.

3. Рабочая книга социолога. - М., Едиториал, 2003. - 477с

4. Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В. Осипова. - М., ИНФРА-М-НОРМА, 1998. - 488 с.

5. Соціологія: короткий енциклопедичний словник (уклад. В.І. Волович та ін.). - К., Український центр духовної культури, 1998. - 377 с.

6. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Методология и методы социологических исследований: учебное пособие. - К., МАУП, 2000. - 304 с.

7. Черниш Н. Соціологія. Курс лекцій. - Львів, Кальварія, 1996.- 302 с.

8. Щепанський Я. Элементарные понятия социологии. - М., Прогресс, 1969. - 299 с.

9. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., Наука, 2000. - 596 с.

10. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М., Наука, 1987. - 331с.

11. Якуба О.О. Соціологія. Навчальний посібник для студентів. - Харків, Константа, 1996. - 245 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»