книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Статистическое изучение макроэкономических показателей (на примере валового внутреннего продукта) ( Курсовая работа, 36 стр. )
Статистическое изучение использования рабочего времени Рабочее время ( Курсовая работа, 42 стр. )
Статистическое изучение оплаты труда на основе метода группировок ( Курсовая работа, 35 стр. )
СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ ( Контрольная работа, 4 стр. )
Статистическое исследование рождаемости в Японии в 1983-2004 годах к45333 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Статистическое исследование взаимосвязи процента населения с огородно-деревенским образом жизни и объема производства продукции сельского хозяйства в 1999 году в регионах РФ ( Курсовая работа, 30 стр. )
Статистическое исследование ( Контрольная работа, 8 стр. )
Статистическое исследование результатов деятельности коммерческих банков на примере Алтайского отделения ОАО "Сбербанк" за 2004-2005 гг. кйц13131 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Статистическое исследование рождаемости в Японии ( Контрольная работа, 12 стр. )
Статистическое наблюдение: формы, виды ( Реферат, 21 стр. )
Статистическое наблюдение: понятие, черты, формы, виды, алгоритм ( Контрольная работа, 28 стр. )
Статистическое наблюдение ( Реферат, 20 стр. )
Статисткиа. Вар. 1 и 4 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Статическая группировка, ее сущность. Средние величины ( Контрольная работа, 13 стр. )
Статические (фиксированные) и гибкие бюджеты (сметы) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Степень внедрения рассматриваемых элементов СНС -93 в России и особенности учета и оценки ее показателей в российской статистической практике 3523232 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Степень внедрения рассматриваемых элементов СНС -93 в России и особенности учета и оценки ее показателей в российской статистической практике е235242 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Стоимость продукции и основных производственных фондов предприятия за отчетный период, тыс. усл. руб. 8321 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Структура активов и пассивов коммерческого банка ( Контрольная работа, 7 стр. )
Структура доходов и расходов ( Контрольная работа, 18 стр. )
Структура затрат при производстве стали в конвертерном цехе ( Курсовая работа, 14 стр. )
Структура национального богатства ( Контрольная работа, 10 стр. )
Структура таможенных органов Российской Федерации ( Курсовая работа, 62 стр. )
Структурные средние: мода и медиана, их применение ( Контрольная работа, 8 стр. )
Структурные средние: мода и медиана, порядок расчета. Графическое определение структурных средних ( Контрольная работа, 12 стр. )

1. Статистика как наука: предмет статистики, источники 3

2. Методология и основные категории статистики 5

3.Основные задачи государственной статистики РФ 9

Литература 12

Слово "статистика" имеет латинское происхождение (от status - состояние). В средние века оно означало политическое состояние государства. В науку этот термин введен в XVIII в. немецким ученым Готфридом Ахенвалем. Собственно как наука статистика возникла только в XVII в., однако статистический учет существовал уже в глубокой древности. Так, известно, что еще за 5 тыс. лет до н.э. проводились переписи населения в Китае, осуществлялось сравнение военного потенциала разных стран, велся учет имущества граждан в Древнем Риме, затем - населения, домашнего имущества, земель в средние века.

У истоков статистической науки стояли две школы - немецкая описательная и английская школа политических арифметиков.

Представители описательной школы стремились: а) систематизировать существующие способы описаний государств; б) создать теории такого рода описаний, разработать их подробную схему; в) вести описание только в словесной форме, без цифр и вне динамики, т. е. без отражения особенностей развития государств в те или иные периоды, а только лишь на момент наблюдения. Видными представителями описательной школы были Г. Конринг (1606-1661), Г. Ахенваль (1719-1772), А. Бюшинг (1724-1793) и др.

Со своей стороны, политические арифметики ставили целью изучать общественные явления с помощью числовых характеристик (меры веса и числа). Тем самым они увеличили арсенал статистических методов, способствовали возникновению статистики как теории статистического учета. Это был принципиально новый этап развития статистической науки по сравнению со школой государствоведения, так как от описания явлений и процессов статистика перешла к их измерению и исследованию, к выработке вероятных гипотез будущего развития. Политические арифметики видели основное назначение статистики в изучении массовых общественных явлений, осознавали необходимость учета в статистическом исследовании требований закона больших чисел, поскольку закономерность может проявиться лишь при достаточно большом объеме анализируемой совокупности. Школа политических арифметиков имела два направления: демографическое - Д. Граунт (1620-1674), Э. Галлей (1656-1742) -и статистико-экономическое - глава школы В. Петти (1623-1687). История показала, что последнее слово в статистической науке осталось именно за школой политических арифметиков.

Статистика: Курс лекций / Харченко Л.П., Долженклва В.Г., Ионин и др.; Под ред. к.э.н. В.Г. Ионина. - Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ, М.: ИНФРА-М, 1998. - 310с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»