книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Управление развитием организационной культуры в образовательном учреждении (на примере муниципального районного детского дома-школы с. Березово Кемеровского района) 2009-78 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Управление развитием персонала ОАО "Челябинский тракторный завод" ( Курсовая работа, 33 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ФУНКЦИЕЙ КОНТРОЛЯ НА ПРИМЕРЕ ДАЛЬНЕВОСТОКСКОГО ТАМОЖЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ (ДВТУ) 366ш9ав ( Курсовая работа, 32 стр. )
Управление системой подготовки и переподготовки кадров государственного (муниципального) управления на примере Межрайонная ИФНС России 18 по Санкт-Петербургу ( Отчет по практике, 27 стр. )
Управление системой подготовки и переподготовки кадров государственного (муниципального) управления на примере Межрайонная ИФНС России 18 по Санкт-Петербургу 2011-27 ( Отчет по практике, 27 стр. )
Управление служебно-профессиональным продвижением персонала на предприятии 13 ( Реферат, 19 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ СЛУЖЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРОДВИЖЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА В МОТОРВАГОННОМ ДЕПО ЧЕЛЯБИНСК ДОРОЖНОЙ ДИРЕКЦИИ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПАССАЖИРОВ В ПРИГОРОДНОМ СООБЩЕНИИ ЮУЖД - ФИЛИАЛА ОАО "РЖД" ( Дипломная работа, 82 стр. )
Управление социально психологическими явлениями в ОАО "Машиностроительный завод" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управление социальными процессами в организации на примере стратегии управления персоналом в ОАО "КамПРЗ" ( Курсовая работа, 45 стр. )
Управление трудовым коллективом ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере ООО «Евро») ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Дипломная работа, 74 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере Ульяновского Высшего Авиационного Училища Гражданской Авиации) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Курсовая работа, 53 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере Новосибирского электровозоремонтного завода ( Дипломная работа, 95 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере ОАО "Ульяновский механический завод" ( Дипломная работа, 102 стр. )
Управление финансового отдела ( Контрольная работа, 18 стр. )
Управление формированием и функционированием трудового коллектива в организации ООО "УАЗ-Металлургия" ( Дипломная работа, 85 стр. )
Управление человеком и управление группой: сходство и различие ( Курсовая работа, 51 стр. )
Управление человеческими ресурсами в организации_651 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления ( Контрольная работа, 12 стр. )
Управление человеческими ресурсами в компании БМВ ( Курсовая работа, 20 стр. )
Управление человеческими ресурсами на предприятии ООО "Дорстройэкспорт" ( Контрольная работа, 11 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИЙ С РАЗЛИЧНОЙ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРОЙ. ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление человеческими ресурсами (контр. раб.) ( Контрольная работа, 22 стр. )

1 Роль и значение трудового коллектива

1.2. Факторы формирования трудового коллектива

1.1. Характеристика исследуемого объекта

1.2. Исследование ценностно - мировоззренческой сферы персонала

организации

Задача

1.3. Анализ межличностных отношений в организации

Менеджмент рассматривает коллектив как особое качество группы, связанное с общей деятельностью. Это особое качество представляет собой продукт развития групп, существующих внутри определенной системы социальной деятельности.

Можно выделить основные характеристики, которые указываются различными авторами как обязательные признаки коллектива .

Прежде всего, коллектив - это объединение людей во имя достижения определенной, социально одобряемой цели.

Во - вторых, это добровольный характер объединения, под которым понимается такая характеристика группы, когда она "задана" не только внешними обстоятельствами, но является для индивидов, в нее входящих, системой активно построенных ими отношений, на базе общей деятельности.

Существенным признаком коллектива является его целостность. Это выражается в том, что коллектив выступает как некоторая система деятельности с присущей ей организацией, распределением функций, определенной структурой руководства и управления.

Наконец, коллектив представляет собой особую форму взаимоотношений между его членами, которая обеспечивает принцип развития личности вместе с развитием коллектива.

Существует несколько "моделей" развития коллектива, каждая из которых фиксирует особые стадии в этом движении.

В настоящее время психологи рассматривают следующие уровни групповой структуры:

Центральное звено групповой структуры образует сама предметная деятельность группы, причем это обязательно социально - позитивная деятельность. Степень развития группы определяется тремя критериями: 1) оценка выполнения группой основной общественной функции; 2) оценка соответствия группы социальным нормам; 3) оценка способности группы обеспечить каждому ее члену возможности для полноценного (или социально приемлемого) развития личности.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»