Дисциплина: Административное право
![](pic/pageID.gif) |
ОСНОВНЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ МИНИСТЕРСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СВЯЗИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 35уав ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основные права государственных гражданских служащих.1 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основные права и свободы граждан во взаимоотношении с органами исполнительной власти. Административно-правовые обязанности граждан и последствия их несоблюдения ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основные функции государственной службы ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основные черты административного правоотношения ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ.27гн6 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основные элементы прохождения службы в ОВД ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Основы правового статуса иностранцев и лиц без гражданства в Российской Федерации ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности содержания и структуры административно-правовой нормы. еу534242 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО - ЮРИСДИКЦИОННОГО ПОДХОДА К ХАРАКТЕРИСТИКЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА 14 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административно-правового статуса отдельных видов государственных служащих н354111 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО - ЮРИСДИКЦИОННОГО ПОДХОДА К ХАРАКТЕРИСТИКЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административно-правового статуса федеральных служб ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административного правонарушения и дисциплинарного проступка ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административно-правового статуса отдельных видов общественных объединений ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административно-правового статуса государственных служащих ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО - ЮРИСДИКЦИОННОГО ПОДХОДА К ХАРАКТЕРИСТИКЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административного права Германии. ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административной власти ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕЖИМА ЧРЕЗВЫЧАЙНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО - ЮРИСДИКЦИОННОГО ПОДХОДА К ХАРАКТЕРИСТИКЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОСОБЕННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНО - ЮРИСДИКЦИОННОГО ПОДХОДА К ХАРАКТЕРИСТИКЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА 13 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административной ответственности по Таможенному кодексу Российской Федерации ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Особенности административно - правовых отношений ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 1274 ] Дисциплина: Административное право На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 47 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение
Глава 1. Административно - правовая организация управления в области образования
1.1. Система субъектов управления в области образования
1.2. Область управления как объект государственного управления
1.3. Функции и методы управления в области образования
Глава 2. Разграничение компетенции и ответственность образовательного учреждения
2.1. Порядок разграничения компетенции органов государственной власти и органов управления образованием
2.2. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в области образования
2.3. Компетенция и ответственность образовательного учреждения
Глава 3. Создание и регламентация деятельности образовательного учреждения
3.1. Порядок создания и регламентации деятельности образовательного учреждения
3.2. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения
Глава 4. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями
4.1. Система управления государственными и муниципальными образовательными учреждениями
4.2. Управление негосударственным образовательным учреждением
4.3. Органы управления образованием в Российской Федерации
4.4. Государственный контроль за качеством образования в аккредитованных образовательных учреждениях
Заключение
Список использованной литературы
|
Введение
|
Тема данной дипломной работы - "Управление образованием" - актуальна в силу того, что, во-первых, за последнее время произошло определенное обогащение объективных возможностей систем управления образованием благодаря повышению уровня самостоятельности, автономности субъектов управления (что особенно заметно на уровне образовательных учреждений); высвобождению творческого потенциала, инновационной созидательной энергии работников образования, в том числе - управленцев; развитию плюрализма, многообразия, гласности, свободы слова, преодолению синдрома "наказуемости инициативы", росту престижа инновационной, исследовательской, поисковой деятельности, во-вторых, в условиях осуществления политики регионализации и развития местного самоуправления совершенно несовременной, непродуктивной является традиционная прежняя, привычная позиция органов управления - позиция бюрократической инстанции, транслирующей сверху вниз руководящие указания и контролирующей их исполнение. По каждому указанию сверху каждый следующий уровень управления разрабатывает детальные "планы мероприятий", на каждое из этих "мероприятий" следующий по иерархии уровень разрабатывает соответствующий "план мероприятий по выполнению плана мероприятий" и т.д. Мероприятия множатся, на них тратится время и энергия, а результата никакого. Более того, сопротивление изменениям, инициированным свыше, в нижележащих подсистемах образования, включая и органы управления образованием, сегодня зачастую серьезно тормозят развитие всей образовательной системы в целом, в-третьих, недостаточная управленческая компетентность подавляющего большинства работников органов управления образованием. Большинство работников органов управления даже не различают функции, механизмы, задачи и виды управления.
|
Список литературы
|
Третьяков В. Е. Уральский государственный университет: на пути к тотальному информационно-технологическому управлению // Университетское управление. 2006 г.
7. Леонова Г.Б. Учреждение как субъект гражданского права // Вестник Московского университета. - Серия 11. - Право. - 1998. - №1.
8. Мазур И. И., Шапиро В.Д. и др. Управление проектами: справочное пособие. М.: Высш. шк., 2001 г.
9. Новиков Д.А., Глотова Н.П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами. М.: Институт управления образованием РАО, 2004 г.
10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект \ методология образовательной деятельности. М.: Эгвес, 2004 г.
11. Организация сетевого взаимодействия вузов-участников Болонского процесса как основа управления интеграцией российской системы высшего профессионального образования в общеевропейскую: практика организации, цели, функции, структура, перспективы // Университетское управление. 2006 г. № 1.
12. Райков А.Н. Принципы устойчивой
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|