Дисциплина: Английский язык
 |
1. Прочитайте и переведите диалог авы33 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
1. Закончите предложения, используя приведенные ниже глаголы в форме Present Indefinite. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
1. Найдите в правой колонке слов в словосочетаниях русские эквиваленты английских ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
2. Проблемосодержащая и проблеморазрешающая системы 6кц3131 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
2. Greenhouse effect and the climate warming 8аы ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
2.The Modern English Alphabet- Evolution from Egyptian Hieroglyphs 624242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
3. Особенности перевода английского научно-технического текста нуе523424 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
5042001(н)англ. яз. - ¦4.rtf ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
6100706 (г) К.р. Английский язык Объем: перевести текст + отдельно перевести слова, выделенные жирным шрифтом. Вариант 1. Все задания 52341 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
6120703(б) К.р. Финансовое право Вариант 1 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
A second largest stock exchange in USA is the American Stock Exchange. Следующая самая большая фондовая биржа в США - Американская фондовая биржа. 490не ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Academic Essay ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Act out these situations ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Adam Smith 64 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Answers. ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Brief, briefly ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
British Traditional and Customs Holidays ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Can you speak English? ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
CHAPTER ONE COMMON PRINCIPLES ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
City station of young naturalists 242вв ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
College life in England к2341 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Complete each sentence with a word or phrase from the list below. Use each item once only. 363 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Concept of economy in spoken language ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Contraband of narcotics ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Customs system of Italy ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Теоретические основы организации работы кружка на английском языке 5
1.1. Характеристика процесса обучения английскому языку 5
1.2. Творческая деятельность как основа организации кружка на английском языке 11
2. Работа кружка на английском языке 18
2.1. Основы обучения детей английскому языку 18
2.2. Методы обучения, используемые при организации кружка на английском языке 20
2.3. Классификация игр, используемых на занятиях английского языка в кружке 23
Заключение 29
Список литературы 31
|
|
Введение
|
|
Обучение большинству важнейших ролей начинается обычно в раннем детстве, одновременно с началом формирования установок, направленных на определение роли и статуса. Большая часть этого этапа ролевого обучения проходит бессознательно и безболезненно. Дети играют в игрушки, "разыгрывают" представления, помогают отцу и матери, читают истории из жизни разных социальных групп, слушают семейные разговоры и пассивно участвуют в семейных инцидентах.
Из такого повседневного опыта они выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о том, как муж и жена должны относиться друг к другу. Маленький ребенок, подражая роли своего отца, играемой им дома, бывает больше осведомлен о том, как должен действовать и что должен думать мужчина в различных ситуациях семейной жизни, чем тогда, когда он просто исполняет свою собственную роль ребенка. Подражая действиям отца, он в какой-то степени может понять причины, которые стоят за тем или иным отцовским действием, и это понимание со временем растет. Его "притворные", ненастоящие роли таким образом помогают ему достойно принять на себя в будущем роль отца семейства. Человеку в более зрелом возрасте такие ненастоящие роли помогают понять реакцию других людей на его поведение.
Цель: рассмотреть организацию работы кружка на английском языке.
Задачи:
|
|
Список литературы
|
|
1. Врублевская М.М. Дидактические условия развития одаренности учащихся, в общеобразовательной школе. // Психология и школа. - 2002.- № 4. - С.- 14-17.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб.: Питер, 1997. - 156с.
3. Дворянкина Е.К. Развитие субъектной позиции будущих учителей в педагогическом вузе как гуманистическая основа их профессионального обучения. Дисс…канд. пед.наук.-Хабаровск, 2003. -117с.
4. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе..-М.:"Просвещение",1991.-234с.
5. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. -М.:1974-374с.
6. Мотков О.И. Развитие творчества у детей. // Дополнительное образование. - 2005. - № 4. - С. - 21-33.
7. Негневицкая Е.И.Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра // Иностранные языки в школе-1987.-№6.-с.20-26.
8. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей./ Под ред. П.И.Пидкасистого. - М. : Педагогическое общество России, 1998. -223с.
9. Стендаль Непознанное. -
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх