Содержание

Введение 3

1. Теория человеческого капитала 4

1.1. Понятие человеческого капитала 4

1.2. Взаимосвязь человеческого капитала и заработной платы 6

2. Практические вопросы инвестирования в человеческий капитал 9

2.1. Роль человеческого капитала в экономическом росте в России 9

2.2. Зарубежный опыт инвестирования в человеческий капитал 13

2.3. Инвестиции в образование в России на современном этапе как важнейшее направление инвестиций в человеческий капитал 15

Заключение 25

Список литературы 26

Введение

Под человеческим капиталом понимают наличие у фирмы определенных производственных способностей и квалификации, обеспечивающих поступление прибыли.

Вопрос инвестиций в человеческий капитал стал на сегодняшний день весьма актуальным для современной России, так как экономика страны стала относительно стабильной, доходы населения высокими, относительно 8-10 летней давности.

Основными направлениями инвестиций в человеческий капитал на сегодняшний день являются инвестиции и образование, здравоохранение. На мой взгляд, в данной работе целесообразно рассмотреть только образовательный аспект, так как именно за образовательными инвестициями будущее России.

Цель данной работы- рассмотрение как теоретических, так и практических аспектов инвестиций в человеческий капитал.

Задачи данной работы- во-первых, рассмотрение теоретических аспектов понятий “человеческий капитал”, “инвестиции в человеческий капитал”, рассмотрение взаимосвязи человеческого капитала с заработной платой. Во-вторых, рассмотрение роли человеческого капитала в экономическом росте в России, опыта зарубежных стран, и инвестиций в образование в России в современных условиях.

1. Теория человеческого капитала

1.1. Понятие человеческого капитала

Под человеческим капиталом понимают наличие у фирмы определенных производственных способностей и квалификации, обеспечивающих поступление прибыли. Рабочая сила в таком случае становится средством производства, требующим известных инвестиций для повышения производительности. С точки зрения предприятия человеческий капитал целесообразно дифференцировать на общий и специфический (для конкретных условий).

Предприятие заинтересовано в том, чтобы амортизировать вложения в подготовку персонала. Заинтересованность предприятия тем выше, чем крупнее инвестиции и специфичнее его человеческий капитал. В этом плане важно выяснить, в какой мере “система кафе” стимулирует аналогичную заинтересованность со стороны персонала фирмы. Прежде всего нужно искать стимулы, которые снижают желание занятых сменить место работы.

Типичную возможность для этого “система кафе” предоставляет членам коллектива в форме предварительных услуг, таких например, как накопление отгулов и отработка дополнительных рабочих часов в целях последующего отдыха или отказ от части заработной платы в счет возможной учебы в дальнейшем. Прямое стимулирующее действие оказывают такие элементы “меню”, как льготные ссуды для приобретения недвижимости или страхование жизни, так как сотрудник при уходе с предприятия несет в этой связи большие потери.

Принцип свободного выбора в “системе кафе” делает возможной непрерывную адаптацию фирменных услуг к индивидуальным, изменчивым потребительским запросам и жизненным планам сотрудников. Поэтому логично предположить

Список литературы

1. Мушинскич В.О. Альтернатива, или Пример Запада и что мы можем из него почерпнуть.М„ 1993.

2. Чугров С.В. Россия и Запад: метаморфозы взаимовосприятия. М., 1993.

3. Вилицкая А.П. Современные системы образования: варианты выбора // Педагогика. 1997. №2.

4. Вилицкая А.П. Философские основания современной парадигмы образования // Педа¬гогика. 1997. №3.

5. Гинецинский В.И. Проблема структурирования мирового образовательного пространст¬ва//Педагогика. 1997. № 3.

6. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. — М.: Юристъ, 1997.

7. Самуэльсон П. Экономика. В 2-х т. Т. 2. — М.: Машиностроение, 1997.

8. Фишер С., Дорнбун Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. со 2-го изд. — М.: Дело, 1998.

Примечаний нет.