Для того чтобы процесс производства мог осуществ¬ляться, необходимо сочетание его элементов, определен¬ное их единство, их конкретная организация. Так возникает потребность в особой сфере деятельности, на¬правленной на обеспечение сочетания орудий, предме¬тов труда и живого труда во времени и пространстве с целью создания продукции в определенном количе¬стве и качестве, то есть появляется объективная необ¬ходимость в организации производства
На каждом этапе развития производства устанавли¬вается определенное соотношение между производствен¬ными функциями, выполняемыми человеком, и функци¬ями, осуществляемыми с помощью технических средств.
В общем виде любой процесс труда, рассматривае¬мый с точки зрения взаимодействия человека с орудия-ми и предметами труда, можно схематически предста¬вить в виде выполнения человеком четырех основных трудовых функций
• логической — выяснение цели и подготовка процес¬са труда (знакомство с условиями, технологией, черте¬жами, осмысливание и планирование работы, подготов¬ка средств производства к действию);
• исполнения — приведение средств производства в действие путем приложения физической силы или уп¬равления ими и природными процессами, преобразован¬ными в промышленные;
• регистрации и контроля — наблюдение за техноло¬гическим процессом, изменением внешней среды, за хо¬дом выполнения намеченной программы;
• регулирования — корректировка отклонений от за¬данной программы и изменений внешней среды. Это требует выделения в особую систему действий по согла¬сованию отдельных функций и трудового процесса в це¬лом, то есть организации процесса труда.
Если производство чутко реагирует на все новое, что появляется в области организации труда, и систематически внедряет его в свою практику, то мы вправе говорить о научной организации труда (НОТ). Научный подход к организации труда позволяет наилучшим образом соединить в процессе производства технику и людей, обеспечивает наиболее эффективное использование материальных и финансовых ресурсов, снижение трудоемкости и рост производительности труда. Он направлен на сохранение здоровья работников, обогащение содержания их труда.
Важным признаком НОТ является ее направленность на решение взаимосвязанных групп задач:
- экономических (экономия ресурсов, повышение качества продукции, рост результативности производства);
- психофизиологических (оздоровление производственной среды, гармонизация психофизиологических нагрузок на человека, снижение тяжести и нервно-психической напряженности труда);
- социальных (повышение разнообразия труда, его содержательности, престижности, обеспечение полноценной оплаты труда).
Развитием представлений о задачах НОТ являются положения о ее функциях, т.е. специфических особенностях проявления НОТ на предприятии, ее воздействии на различные стороны производства. Категория "функция" предоставляет возможность конкретизировать общие задачи НОТ, выделить в пределах каждой из них особенные направления воздействия НОТ на производство и его субъект - человека, выявить принципиальные различия между организацией труда научной и "обычной", которая зачастую упускает важные моменты в организации трудовой деятельности, что чревато потерями для производства.
Особенно следует подчеркнуть последнее обстоятельство. Нередко можно встретить мнение, что слово "научная" излишне в понятии "научная организация труда". Некоторые авторы считают даже, что ненаучной организации труда вообще быть не может, а поэтому понятие организация труда уже предполагает ее научность. С подобным мнением согласиться нельзя. Понятие "научная организация труда" возникло и закрепилось в обиходе как антитеза, противопоставление всему стихийному, случайному, рутинному в организации труда, которое еще довольно распространено на производстве. Слово "научная" дает качественную характеристику организации труда.
Целью нашего курсового проекта является закрепление теоретических знаний, практических навыков в исследовании и проектировании более совершенной организации труда работников предприятия.
Задачи курсового проекта:
- ознакомление с системой показателей, используемых в анализе фактического состояния по отдельным элементам организации труда;
- ознакомление с имеющимися нормативными материалами;
- приобретение навыков проектирования более совершенной организации труда и расчета экономической эффективности предлагаемого проектного решения.
|