Дисциплина: Информационные технологии
![](pic/pageID.gif) |
Гипертекстовые технологии ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальная сеть Internet ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальное информационное общество – стратегия России ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные информационные сети и развитие информационной культуры в современном коммуникативном мире ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные информационные сети и развитие информационной культуры в современном коммуникативном мире 8 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные компьютерные сети 2007-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные компьютерные сети ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные поисковые системы ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные сети ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные сети. Международная сеть INTERNET ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Глобальные системы резервирования ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Государственная информационная политика ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ТЕНДЕНЦИИ ЕЕ ИЗМЕНЕНИЯ ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Государственная поддержка инновационной деятельности (опыт программ SBIR и STTR в США) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Государственная политика в сфере Интернета ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Гражданско-правовое регулирование правоотношений, связанных с использованием сети Интернет ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Графические интерфейсы LINUX* ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение автоматизированной информационной системы информационной технологии. Какие основные задачи управления помогают они решать? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение логической модели ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Дайте определение понятия "спецификация файла" ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Делопроизводство на предприятии «ЦУП Стройнефть» ( Дипломная работа, 149 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ДЕТАЛЬНОЕ РАССМОТРЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ER-МОДЕЛЬ». ( Контрольная работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Деятельность Агентства национальной безопасности США по защите систем связи ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 3034 ] Дисциплина: Информационные технологии На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Свойства и типы знаний 5
2. Модели представления знаний 10
3. Приобретение и формализация знаний 17
3.1. Элементы технологии приобретения знаний 17
3.2. Методы приобретения знаний 20
Заключение 25
Литература 27
|
Введение
|
Определяющем фактором, который снижает эффективность существующих АИТ, является применение жестких (формализованных) моделей, неадекватных реальным объектам и процессам, для синтеза которых используется только количественная информация предметной области. Строгий математический аппарат, применяемый для синтеза формальных моделей, не позволяет учесть все многообразие факторов, влияющих на состояние или поведение объекта управления. Поэтому на практике большинство лиц, принимающих решения, как правило, дополнительно используют собственные эвристические, интуитивные модели и алгоритмы решения прикладных задач. Решения, получаемые при этом, неоптимальные в математическом смысле, тем не менее учитывают сложную природу взаимосвязи реальных объектов, процессов и их элементов между собой и внешней средой. Поэтому синтез моделей объектов или процессов, которые учитывают еще и профессиональные знания (опыт, интуицию) ЛПР, позволяет повысить обоснованность принимаемых решений и добиться нового качества управления сложными организационными системами.
Одним из основных путей повышения качества управления сложными организационными системами является создание интеллектуальных информационных технологий (ИИТ).
Создание ИИТ связано с решением комплекса проблем синтеза базы знаний (БЗ) в экспертных системах (ЭС). Синтез БЗ является не только сложной научной проблемой, но и длительным, трудоемким и слабоструктурированным процессом. До 90 % времени при создании систем с БЗ идет на процесс приобретения и формализации знаний. Эффективность экспертных систем в значительной степени определяется знаниями, введенными в БЗ. Экспертная система является средством информационной технологии, Автоматизирующим процесс представления знаний и его процедур - получения и генерации (вывода) знаний.
Создание и модификация базы знаний осуществляются совместными усилиями эксперта и инженера по знаниям. Для этой цели создается интеллектуальный редактор БЗ, представляющий собой программу диалогового взаимодействия, облегчающую работу с базой знаний. Решатель (блок логического вывода) производит вывод (генерацию) нового знания, т.е. решает поставленную задачу на основе имеющихся в базе знаний. При желании пользователь ЭС может получить объяснение того, как была решена задача. Для этого в ЭС включают блок объяснений. Взаимодействие с экспертной системой пользователя происходит при помощи интерфейса пользователя. Центральным блоком экспертной системы является база знаний.
|
Список литературы
|
1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. /По ред. М. И. Семенова, И. Т. Трубилина, В. И. Лойко, Т. П. Барановской. - М: Финансы и статистика, 2000.
2. Автоматизированные системы обработки учетно-аналитической информации. /По ред. С. И. Кумок, 1994.
3. Информационные системы в экономике. /Под ред. В. В. Дика. - М.: Финансы и статистика, 1998.
4. Якубайтис Э. А. Информационные сети и системы. - М.: Финансы и статистика, 1999.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|