Дисциплина: Информационные технологии
![](pic/pageID.gif) |
LCD против CRT: в чью пользу сделать выбор ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Microsoft Access ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Microsoft Access 2006-55 ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Microsoft Outlook ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MOSCOW COUNTRY CLUB. ЕГО СТРУКТУРА И ИС ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MS Access ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MS Access. Технология работы с данными в СУБД ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MS OUTLOOK - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MS OUTLOOK - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 2009-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
MS Power Point. Этапы построения презентации. Структура презентации. Объекты. Использование анимации ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Web-сайт, как объект и субъект рекламной деятельности ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Web-сайт, как объект и субъект рекламной деятельности ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Web-сайт, как объект и субъект рекламной деятельности 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Web-сайт, как объект и субъект рекламной деятельности 2009-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Windows 2000 ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Windows и Excel ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
WWW (World Wide Web, Всемирная Паутина) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизации отдела снабжения коммерческого предприятия ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизации работы налоговой инспекции. ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация библиотечных сетей ( Курсовая работа, 70 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация бухгалтерского учета ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии и подготовка финансовой отчетности в налоговые органы в условиях переходной экономики ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация бухгалтерского учета 2006-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация бухгалтерского учета ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 3034 ] Дисциплина: Информационные технологии На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………………3
Информационные технологии………………………………………………….5
Компьютеризация школьного образования……………………………………7
Программные средства учебного назначения………………………………...13
Обучающие программы………………………………………………………...14
Электронные учебники………………………………………………………….16
Контроль знаний…………………………………………………………………20
Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях………………………………………………………….22
Дидактические условия, необходимые для эффективного использования компьютерных технологий в процессе обучения младших школьников……24
Библиографический список…………………………………………………….29
|
Введение
|
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным "довеском" в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.[3, 9 c.]
За последние 5 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечении. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно. Одна из причин такого положения связана с тем, что компьютерные технологии в школе не нашли еще своего должного применения. В школах же, где ведется обучение детей на компьютере, не все его возможности реализуются в полной мере. Большинство учителей начальных классов даже не знакомы с компьютерными технологиями и не имеют представления о способах их использования в обучении. Уроки с применением компьютера в большинстве случаев ведут учителя информатики, в силу специфики своей подготовки слабо представляющие условия, которые необходимо соблюдать при использовании компьютерных технологий при обучении конкретным предметам.
|
Список литературы
|
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения./ В.П. Беспалько. - М.,1995. - 204 с.
2. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 5. - С. 56-61.
3. Зайцева Л. А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2006. - 1 сентября. http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm.
4. Клейман Г.М. Школа будущего: компьютеры в процессе обучения: Пер. с англ./ Г.М. Клейман.- М.:Радио и связь, 1987. - 165 с.
5. Немова О.А. Повышение эффективности физического воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений с использованием информационных технологий. Автореф. дис. канд. пед. наук./ О.А. Немова - Хабаровск - 2006.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|