Дисциплина: Информационные технологии
![](pic/pageID.gif) |
Мультимедийный информационный киоск, специализированный на продажу аудио дисков ( Дипломная работа, 106 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
На входе А{1:16}и В{1:16}. Посчитать количество несовпадений по разрядам. На выходе сформировать учетверенное значение этого числа ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
На устройство по шине А{8:1} побайтно приходит 32-разрядный код. Если число единиц кода четно, то сформировать номер младшей единицы, в противном случае - код 111111. Вар. 26 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
На устройство по шине А{1:32} последовательно друг за другом поступают два параллельных 32-х разрядных слова. Определить слово, содержащее более длинную последовательность нулей и длину этой последовательности. Входные и выходные слова перед ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
На устройство по шине А{8:1} побайтно приходит 32-разрядный код. Если число единиц кода четно, то сформировать номер младшей единицы, в противном случае - код 111111. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
На устройство по шинам А{48:1} и N{6:0} поступают параллельные кода. Код N - двоичное целое число со знаком в обратном коде. Осуществить циклический сдвиг на |N| разрядов влево, если N>0 , и вправо, если N<0. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и возможности информационной системы БОСС-копрорация. . Основные требования для внедрения информационной системы БОСС-копрорация ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и классификация текстовых редакторов. Функции и возможности текстового редактора Word для Windows ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и область применения разрабатываемой программы ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и основные услуги телекоммуникационных компьютерных сетей ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и особенности использования сети Интернет ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение и функции служб защиты информации ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение интерфейса командной строки ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение СУБД MS Access и создание таблиц. . Практическая реализация базы данных «Ночные клубы, дискотеки». ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначение форм СУБД Access. Создание новой формы. Конструирование формы для документа. Печать форм ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назначения, виды, поколения и основные характеристики кэш-памяти ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Назовите основные единицы измерения информации ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наиболее известная и наиболее хорошо зарекомендовавшая себя - система "Консультант+" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наименование объекта с максимальным износом оборудования ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Найти в Гарант+: "Порядок усыновления детей граждан России иностранными гражданами" ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАКОПЛЕНИЕ И АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ ОБ АКТИВНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ И ЕЁ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В КАЧЕСТВЕ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ БАЗЫ ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Написание приложения «Школы России» ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Написание программы, позволяющей создавать оконные интерфейсы и сохранять их для дальнейшего использования ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Написание сайта для новостного Интернет агентства ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Направления автоматизации управленческой деятельности ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 3034 ] Дисциплина: Информационные технологии На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………………3
Информационные технологии………………………………………………….5
Компьютеризация школьного образования……………………………………7
Программные средства учебного назначения………………………………...13
Обучающие программы………………………………………………………...14
Электронные учебники………………………………………………………….16
Контроль знаний…………………………………………………………………20
Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях………………………………………………………….22
Дидактические условия, необходимые для эффективного использования компьютерных технологий в процессе обучения младших школьников……24
Библиографический список…………………………………………………….29
|
Введение
|
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным "довеском" в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.[3, 9 c.]
За последние 5 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечении. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно. Одна из причин такого положения связана с тем, что компьютерные технологии в школе не нашли еще своего должного применения. В школах же, где ведется обучение детей на компьютере, не все его возможности реализуются в полной мере. Большинство учителей начальных классов даже не знакомы с компьютерными технологиями и не имеют представления о способах их использования в обучении. Уроки с применением компьютера в большинстве случаев ведут учителя информатики, в силу специфики своей подготовки слабо представляющие условия, которые необходимо соблюдать при использовании компьютерных технологий при обучении конкретным предметам.
|
Список литературы
|
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения./ В.П. Беспалько. - М.,1995. - 204 с.
2. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 5. - С. 56-61.
3. Зайцева Л. А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2006. - 1 сентября. http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm.
4. Клейман Г.М. Школа будущего: компьютеры в процессе обучения: Пер. с англ./ Г.М. Клейман.- М.:Радио и связь, 1987. - 165 с.
5. Немова О.А. Повышение эффективности физического воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений с использованием информационных технологий. Автореф. дис. канд. пед. наук./ О.А. Немова - Хабаровск - 2006.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|