Дисциплина: Информационные технологии
|
Расчет валовой прибыли торгового предприятия ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Расчет заработной платы ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Расчет локальных сетевых графиков. Увязка локальных графиков ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Расчет локальных сетевых графиков ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Расчет плана себестоимость продукции, для анализа «узких мест» в процесс производства готовой продукции на предприятии ОАО «УралСтройпром» ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Расчет структуры депозитной базы привлеченных ресурсов коммерческого банка за 4 квартала 2003 года ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Расчет суммарного заработка каждого рабочего ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Расчет трех локальных сетевых графиков ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Расчет экономической эффективности внедрения биллинговых систем (доработка) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Расчет экономической эффективности от внедрения ЭИС ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Расчётно-графическая работа №2 по дисциплине "Технические средства сетей ЭВМ" на тему "Маска подсети переменной длины". ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Расчётно-графическая работа №3 по дисциплине "Технические средства сетей ЭВМ" на тему "Расчет оптимальных маршрутов в сети". ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Расширение оперативной памяти, кэш-память ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Расшифровка состава ПК ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Реализация интернет-портала муниципального образования ( Реферат, 21 стр. ) |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ООО «ЮВЕЛИР» ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЯ УЧЕТА ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПРОГРАММЫ «БАРС» ( Дипломная работа, 124 стр. ) |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ АВТОМАТИЗАЦИИ РАБОТЫ ОТДЕЛА КОНТРОЛЯ И ВНУТРЕННЕГО АУДИТА ОАО «ХАКАСЭНЕРГО» ( Дипломная работа, 132 стр. ) |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ АВТОМАТИЗАЦИИ РАБОТЫ ОТДЕЛА КОНТРОЛЯ И ВНУТРЕННЕГО АУДИТА ОАО «ХАКАСЭНЕРГО» 2002-132 ( Дипломная работа, 132 стр. ) |
|
Реализация сети фреймов и решения различных вариантов задачи с помощью различных механизмов вывода в экспертных системах67 ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Реализация системы распознавания бинарных изображений ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
Реализация системы распознавания бинарных изображений 2009-69 ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
Реализация способов ликвидации взаимоблокировок восстановлением системы после тупика ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
реализовать 30 нейросетевых регрессионных полиномов таблично заданной функции, выбрать наилучший - имеющий наименьшую ошибку обобщения и обучения ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Регламентирование кадрового учёта в конфигурации "1С Зарплата и управление" ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
|
Работ в текущем разделе: [ 3034 ] Дисциплина: Информационные технологии На уровень вверх
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………………………………3
Информационные технологии………………………………………………….5
Компьютеризация школьного образования……………………………………7
Программные средства учебного назначения………………………………...13
Обучающие программы………………………………………………………...14
Электронные учебники………………………………………………………….16
Контроль знаний…………………………………………………………………20
Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях………………………………………………………….22
Дидактические условия, необходимые для эффективного использования компьютерных технологий в процессе обучения младших школьников……24
Библиографический список…………………………………………………….29
|
Введение
|
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным "довеском" в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.[3, 9 c.]
За последние 5 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечении. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят примерно на двадцатом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно. Одна из причин такого положения связана с тем, что компьютерные технологии в школе не нашли еще своего должного применения. В школах же, где ведется обучение детей на компьютере, не все его возможности реализуются в полной мере. Большинство учителей начальных классов даже не знакомы с компьютерными технологиями и не имеют представления о способах их использования в обучении. Уроки с применением компьютера в большинстве случаев ведут учителя информатики, в силу специфики своей подготовки слабо представляющие условия, которые необходимо соблюдать при использовании компьютерных технологий при обучении конкретным предметам.
|
Список литературы
|
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения./ В.П. Беспалько. - М.,1995. - 204 с.
2. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в физической культуре, оздоровительной деятельности и образовательном процессе // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 5. - С. 56-61.
3. Зайцева Л. А. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения. // Интернет-журнал "Эйдос". - 2006. - 1 сентября. http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm.
4. Клейман Г.М. Школа будущего: компьютеры в процессе обучения: Пер. с англ./ Г.М. Клейман.- М.:Радио и связь, 1987. - 165 с.
5. Немова О.А. Повышение эффективности физического воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений с использованием информационных технологий. Автореф. дис. канд. пед. наук./ О.А. Немова - Хабаровск - 2006.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|