 |
Создание «Справки о расходе бензина автомобилями предприятия». Построение диаграмм ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Создание «Ведомости о движении нефтепродуктов на предприятии». Построение диаграмм ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Создание «Ведомости о движении нефтепродуктов на предприятии» ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Создание WEB-страницы. Работа с СУБД Microsoft Access. ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Создание WEB-страницы. Метод справедливого компромисса. ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Создание Web-страниц ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Создание архива в WinRAR ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Создание базы данных в среде СУБД Microsoft Access ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Создание базы данных в среде Microsoft Access. Запросы и их применение. ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Создание базы данных «Покупатель» ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Создание базы данных ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Создание бланков документов средствами MS Word ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Создание выходного документа ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Создание документа в редакторе WORD ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Создание и обработка таблиц в текстовых редакторах 14 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Создание и сохранение документов. Ввод и форматирование данных в Excel ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Создание исходной таблицы в Microsoft Excel. Построение диаграмм. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Создание исходной таблицы в Microsoft Excel ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Создание исходной части таблицы «Доходы предприятия» ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Создание командных файлов и программ на ассемблере ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Создание компьютерного средства обучения технологии компьютерного перевода 2009-40 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Создание компьютерного средства обучения технологии компьютерного перевода ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Создание кроссворда в среде Excel ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Создание мультимедийный презентаций Произвести расчет стоимости междугородных телефонных разговоров абонента по заданным значениям ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Создание ОС MS-DOS 5 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 29 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Теоретическая часть……………………………………………………….3
I. Введение………………………………………………………………3
1. Персональный компьютер. Его основные характеристики..3
2. Архитектура ПК. Роль микропроцессора……………………..4
II. Техническое обеспечение информационных систем. Микропроцессоры……………………………………………………7
1. Микропроцессоры фирмы Intel………………………………..7
2. Фирмы-производители микропроцессоров…………………..12
3. Микропроцессоры с CISC-, RISC-, MISC-архитектурой…...13
III. Программное обеспечение информационных систем………….14
1. Классификация программного обеспечения…………………14
2. Прикладное программное обеспечение……………………….15
3. Программы подготовки первичных документов……………17
3.1 . Программные продукты фирмы "1С"………………..18
3.2 . 1С: Платежные документы", "Счета-фактуры" и др.19
Практическая часть………………………………………………………..21
Библиографический список………………………………………………30
|
|
Введение
|
|
Персональные компьютеры (ПК), появившиеся чуть более десяти лет назад, быстро перестали играть роль экзотических диковинок. С ними так или иначе сталкивается все большее и большее количество людей, которые решают при помощи компьютеров самые разнообразные задачи - от вычислительных до чисто коммуникационных. Современный ПК интегрирует в себе функции мощного программируемого калькулятора, "интеллектуальной" пишущей машинки, захватывающей игрушки, узла связи, а в последнее время - еще и аудио-, видеоцентра.
В настоящее время сосуществуют компьютеры всевозможных категорий - от суперкомпьютеров до микрокомпьютеров. Несомненно, наиболее массовыми являются среди них ПК.
Компьютер считается универсальным, если он одинаково хорошо приспособлен для решения разнообразных (разнотипных) задач.
Компьютер является однопользовательским, если за ним может работать только один человек (это, конечно, не исключает возможность работы нескольких человек попеременно).
Наконец, компьютер является микрокомпьютером, если его основу образует микропроцессор. Процессор вообще - это мозговой центр любого компьютера. Он производит все вычисления и он же осуществляет общее управление всеми компонентами компьютера. Микропроцессором, считают миниатюрный процессор, выполненный на одном единственном полупроводниковом кристалле. Не нужно забывать об исключительной сложности микропроцессоров: наиболее совершенные из них содержат не один миллион транзисторов.
|
|
Список литературы
|
|
1.Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC в среде Windows 95. - СПб, Питер, 1998. -1120с.
2.Берлинер Э. М. и др. Windows 98. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 1998. -576с.
3.Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Статистический анализ данных на компьютере.
- М.: ИНФРА, 1998.
4. Основы современных компьютерных технологий. /Под ред. А.Д.Хомоненко. - СПб.: Корона-принт, 1998.
5Журналы "Мир ПК" 1998, 1999, 2000 гг. №№ 1-12.
6.Журнал "Автоматизация бухгалтерского учета и финансово-хозяйственной деятельности предприятий", №6, 2000
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх