книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Поэтика создания образов лирического субъекта в поэзии В.С. Высоцкого ( Дипломная работа, 96 стр. )
Поэтика Ю.П. Кузнецова - однородность сказуемого ( Курсовая работа, 27 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы 2010-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтический мир любовной лирики ( Курсовая работа, 26 стр. )
Поэты "Серебрянного века" ( Реферат, 18 стр. )
Правда Родиона Раскольникова 56 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Правда Сони Мармеладовой 7865 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Православные мотивы в романе Ф.М.Достоевского "Братья Карамазовы" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Практическое изучение творчество И.И. Дмитриева и И.Ф. Богдановича ( Курсовая работа, 33 стр. )
Практическое изучение влияние окружения на развитие творческой мысли А.С.Пушкина. е3у5222 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Представители и основоположники русского символизма: старшие и младшие символисты ( Реферат, 23 стр. )
Представить возможности методики анализа лирического произведения на примере творчества А.Ахматовой как "инструмента развития души" учащихся старших классов ( Курсовая работа, 49 стр. )
Прецедентные антропонимы в поэзии А. А. Ахматовой ( Курсовая работа, 53 стр. )
Прием контраста и система разноуровневых языковых средств его выражения в поэмах А.С. Пушкина ( Реферат, 23 стр. )
Природа в поэзии Пастернака ( Реферат, 17 стр. )
Природа и общество в поэзии Пастернака. Сочинение. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Природа образования романа Мастер и Маргарита ( Дипломная работа, 60 стр. )
Проанализировав текст романа Фаулза "коллекционер" найти в нем сопоставления жизни и смерти, доказав тем самым, социологическую и философскую ценность произведения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Проанализировать произведение Г. Ходжера "Амур - широкий" ( Реферат, 17 стр. )
Проблема «Семья и детство» в творчестве Л. Улицкой ( Курсовая работа, 30 стр. )
Проблема "Семья и детство" в творчестве Л. Улицкой46 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Проблема авторских ремарок в пьесе "Вишневый сад" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Проблема воспитания в романе Ф.М.Достоевского "Подросток" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Проблема гендерных ролей в рыцарском турнире в романах Кретьена де Труа ( Курсовая работа, 33 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ МОРАЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЕВ РОМАНА - ЭПОПЕИ "ТИХИЙ ДОН" 4

2. ОПИСАНИЕ ДВУХ БРАТЬЕВ ИЗ СЕМЬИ МЕЛЕХОВЫХ: ГРИГОРИЯ И ПЕТРА 6

3. ОБРАЗ ДУНЯШИ И ДРУГИХ ГЕРОЕВ В РОМАНЕ ШОЛОХОВА "ТИХИЙ ДОН" 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 16

Актуальность данной курсовой работы обусловлена тем, что даже спустя много лет после написания романы Шолохова остаются интересны и любимы читателями. Каждый человек с любовью и волнением берет в руки любую книгу Шолохова, готовясь всмотреться, вслушаться в завораживающее, как бы колдовством, слово, - кто впервые, кто заново погрузиться в огромный удивительный мир созданных писателем образов [1, с. 9].

Для Шолохова главное - правда, человечность. И Михаила Александровича продолжали шельмовать за беспристрастность в описании борьбы против контрреволюции, за неспособность показать механизм классовой борьбы.

Что же касается героев, то они страдают умственной неразвитостью, дикой необузданностью и примитивизмом. Действительно, героям Михаила Александровича чужды интеллектуальные споры, глубокомыслие, подкрепленное высказываниями мудрецов разных стран. Но оказалось, что полуграмотная казачка Аксинья Астахова способна любить не менее глубоко и страдать не менее сильно, чем Анна Каренина, что метущаяся душа Григория Мелехова не менее сложна, чем душа Андрея Болконского…"

Умение Шолохова понять и глубоко раскрыть человеческую душу сделали его любимым писателем народа, миллионы людей зачитывались и зачитываются "Тихим Доном", следят за судьбами его героев, потому что у Шолохова "…ни одной единицы толпы - всегда лицо, независимый характер, даже если ему досталось всего две-три строчки".

Цель данной работы - описание детских образов романа, соответственно задачами являются: выявление общих принципов характеристики героев; описание двух братьев Мелеховых: Петра и Григория; раскрытие образа Дуняши и других героев романа Шолохова "Тихий дон.

1. Круглов Ю. Великий писатель Земли русской. //Слово. - 2000. - №4. - С.9-14

2. Небольсин С. Шолохов, Пушкин, Солженицын. //Наш современник. - 1992. - №5. С. 184.

3. Палиевский П. Шолохов сегодня. //За строкой учебника. - М.: Молодая гвардия, 1989. - С.232.

4. Сухих И. Одиссея казачьего Гамлета. //Звезда. - 2000. - №10. - С. 220-224.

5. Федин К. Слово о Шолохове. - М.: Правда, 1973. - С.19.

6. Федь Н. Обреченная любовь. //Слово. - 1998. - №3. - С. 89-106.

7. Шолохов М. А. Собрание сочинений: В 8-ми т. - Т. 1. - М.: Правда, 1975. - С.13.

8. Якименко Л. Г. Избранные работы: В 2-х т. - Т. 2. - М.: Худ. лит., 1982. - С.151.

9. Якименко Л. Г. "Тихий Дон" М. Шолохова. - М.:Советский писатель, 1958.

10. Якименко Л.Г. Творчество М.А. Шолохова. - 2-е изд., перераб и доп.- М.: Советский писатель, 1970.- 464 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»