книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Поэтика создания образов лирического субъекта в поэзии В.С. Высоцкого ( Дипломная работа, 96 стр. )
Поэтика Ю.П. Кузнецова - однородность сказуемого ( Курсовая работа, 27 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтическая повесть "Задонщина" - шедевр древнерусской литературы 2010-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Поэтический мир любовной лирики ( Курсовая работа, 26 стр. )
Поэты "Серебрянного века" ( Реферат, 18 стр. )
Правда Родиона Раскольникова 56 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Правда Сони Мармеладовой 7865 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Православные мотивы в романе Ф.М.Достоевского "Братья Карамазовы" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Практическое изучение творчество И.И. Дмитриева и И.Ф. Богдановича ( Курсовая работа, 33 стр. )
Практическое изучение влияние окружения на развитие творческой мысли А.С.Пушкина. е3у5222 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Представители и основоположники русского символизма: старшие и младшие символисты ( Реферат, 23 стр. )
Представить возможности методики анализа лирического произведения на примере творчества А.Ахматовой как "инструмента развития души" учащихся старших классов ( Курсовая работа, 49 стр. )
Прецедентные антропонимы в поэзии А. А. Ахматовой ( Курсовая работа, 53 стр. )
Прием контраста и система разноуровневых языковых средств его выражения в поэмах А.С. Пушкина ( Реферат, 23 стр. )
Природа в поэзии Пастернака ( Реферат, 17 стр. )
Природа и общество в поэзии Пастернака. Сочинение. ( Контрольная работа, 11 стр. )
Природа образования романа Мастер и Маргарита ( Дипломная работа, 60 стр. )
Проанализировав текст романа Фаулза "коллекционер" найти в нем сопоставления жизни и смерти, доказав тем самым, социологическую и философскую ценность произведения ( Курсовая работа, 34 стр. )
Проанализировать произведение Г. Ходжера "Амур - широкий" ( Реферат, 17 стр. )
Проблема «Семья и детство» в творчестве Л. Улицкой ( Курсовая работа, 30 стр. )
Проблема "Семья и детство" в творчестве Л. Улицкой46 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Проблема авторских ремарок в пьесе "Вишневый сад" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Проблема воспитания в романе Ф.М.Достоевского "Подросток" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Проблема гендерных ролей в рыцарском турнире в романах Кретьена де Труа ( Курсовая работа, 33 стр. )

Введение 3

Глава 1. Комплексное использование разнообразных изобразительно-выразительных средств языка, принимающих участие в реализации комической модальности 5

1.1. Понятие комичности в научно-лингвистической литературе 5

1.2. Средства создания комического эффекта в художественной литературе 10

Глава 2. Характеристика средств создания комического эффекта в произведениях Чехова. 14

2.1. Средство создания комического в публицистике Чехова 14

2.2.Карточки средств сатирического эффекта: фразеологизм, пословица………………………………………………………………………25

Заключение 27

Список литературы 29

Каждый писатель, как и любой человек, о котором мы ничего не знаем, как закрытая книга для нас. Настоящий писатель - это огромный и неисчерпаемый мир.

Антон Павлович Чехов пришел в русскую литературу в 80 е гг. XIX в. В своих рассказах автор изучает проблемы современности, исследует жизненные явления, обнажает причины социального неустройства. Он показывает, что в обществе господствуют бездуховность, пессимизм, измена идеалам добра. Чехов - гениальный юморист. Он высмеивал всё дурное, мешающее жить справедливо и честно: лицемерие, грубость, трусость, наглость сильных и заискивание слабых. Но больше всего Чехов ненавидел пошлость и равнодушие к людям. Смешное в рассказах А.П.Чехова переходит в обличительное: так искусство комического у Чехова служило важным общественным целям.

Тема курсовой работы - Средства создания сатирического эффекта в повестях Чехова.

Комическое является сложной мировоззренческой категорией. История изучения этого феномена берет начало в трудах античных философов. Именно с Платона и Аристотеля начались первые теоретические осмысления категории комического.

Объект: комический эффект как основная характеристика художественного текста комической направленности.

Предметом выступают языковые изобразительно-выразительные средства выражения сатирического эффекта.

Целью является изучение динамики языковых средств образности и выразительности, участвующих в реализации комических эффектов, в художественных и научных произведениях.

В соответствии с основной целью работы были поставлены следующие задачи:

" выявить языковые средства образности и выразительности, участвующие в реализации сатирического эффекта, в текстах произведений;

" раскрыть специфику индивидуально-авторского способа Чехова репрезентации комической модальности в отдельном произведении;

" проанализировать и сопоставить стилистические приемы и средства экспликации сатирического эффекта в динамике.

1. Сахарова Е.М. Я навсегда москвич // А.П.Чехов. Среди милых москвичей. - М.: Правда, 1988.- 620 с.

2. Федосов И.А. Функционально-стилистическая дифференциация русской фразеологии. - Изд.-во Ростовского ун-та, 1977. - 212 с.

3. Ефимов А.И.Стилистика русского языка. - М.: Просвещение, 1999. - 262 с.

4. Гужанов С.И. Фразеологические единицы как средство создания комического в публицистике, М, 2001

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»