 |
Разнастайнасць тэматыкі і праблематыкі ліра-эпічных твораў Рыгора Барадуліна (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Разнообразие метрических средств, характеризующих речь шекспировских героев ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Разностильные образы героев в драме "Маскарад" ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Разоблачение буржуазного стяжательства в «Человеческой комедии» Бальзака. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Разработка проблемы "герой и время" в рассказе "Река Оккервиль ( Реферат, 16 стр. ) |
|
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ "ТЕМА РОДИНЫ В ПОЭЗИИ Н.РУБЦОВА" ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Раскольников и его двойникивВ романе "Преступление и наказание" ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Раскрытие мастерства Гоголя-драматурга, и исследование особенностей драматургии Гоголя ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Раскрытие положительного образа героев Достоевского князя Мышкина и Алеши Карамазова.* ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Раскрытие художественного воплощения проблемы свободы и несвободы в романах М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и Ч. Айтматова "Плаха" ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Раскрыть гендерное своеобразие изображения героев, типологии и характеров в рассказах Т.Толстой ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Раскрыть сущность вопроса связанного с классицизмом как литературным направлением ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Раскрыть тему двойничества в произведении Достоевского №Братья Карамазовы" ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
раскрыть тему добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита" ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Рассказчики в романе У.Фолкнера "Шум и ярость" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Рассмотрение вопроса, связанного с кавказской темой в произведениях Ю. М. Лермонтова и А. С. Пушкина ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Рассмотрение вопроса о роли женщин в жизни и судьбе А.И. Куприна ( Дипломная работа, 138 стр. ) |
|
Рассмотрение говорящих фамилий в произведениях Чехова, Островского, Гоголя ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотрение драматических сочинений В.А. Озерова в контексте традиций русской драматургии и с точки зрения их эстетической, идейной и общекультурной значимости ( Дипломная работа, 107 стр. ) |
|
Рассмотрение книги как вещи и текста в романе Достоевского "Бедные люди" ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Рассмотрение поэтики и проблематики романа А.Белого «Петербург» с точки зрения ее неповторимости и своеобразия художественной формы ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Рассмотрение самопожертвования во имя любви по повести Куприна «Гранатовый браслет» ( Реферат, 25 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 25 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Биография Максима Горького 4
1.1. Ранний Горький (1892-1905) 14
1.2. Между двух революций (1905-1917) 15
1.3. Годы эмиграции (1917-28) 16
1.4. Возвращение 16
Глава 2. Максим Горький "Фома Гордеев" 18
2.1. "Фома Гордеев" 18
2.2. "Купец - сила..." (По роману "Фома Гордеев") 19
2.3. Фома Гордеев: своеобразие жизненного пути 20
2.4. В чём трагедия Фомы Гордеева? 22
Заключение 23
Список литературы 25
|
|
Введение
|
|
ГОРЬКИЙ Максим (наст. имя и фам. Алексей Максимович Пешков) (1868-1936), русский писатель, публицист. Большой резонанс имел сборник "Очерки и рассказы" (т. 1-3, 1898-99), где носителями новой, "свободной" морали были изображены (не без влияния ницшеанства) т. н. босяки. В романе "Мать" (1906-1907) сочувственно показал нарастание революционного движения в России. Выявив разные типы жизненного поведения обитателей ночлежки (пьеса "На дне", 1902), поставил вопрос о свободе и назначении человека. В "окуровском" цикле (роман "Жизнь Матвея Кожемякина", 1910-11) - пассивность, косность уездной русской жизни, проникновение в нее революционных настроений. В публицистической книге "Несвоевременные мысли" (отдельное издание 1918) резко критиковал взятый В. И. Лениным курс на революцию, утверждал ее преждевременность, разрушительные последствия. Автобиографическая трилогия: "Детство" (1913-14), "В людях" (1915-16), "Мои университеты" (1922). Литературные портреты, воспоминания. Многообразие человеческих характеров в пьесах ("Егор Булычов и другие", 1932), в незавершенном романе-эпопее "Жизнь Клима Самгина" (т. 1-4, 1925-36). За границей и после возвращения в Россию оказывал большое влияние на формирование идейно-эстетических принципов советской литературы ( в т. ч. теории социалистического реализма).
|
|
Список литературы
|
|
1. Собрание сочинений. М., 1949-55. Т. 1-30.
2. Полное собрание сочинений. Художественные произведения. М., 1968-76. Т. 1-25.
3. О литературе. М., 1980.
4. Переписка М. Горького. М., 1986. Т. 1-2.
5. Груздев И. Горький и его время. М., 1962.
6. Бабаян Э. Ранний Горький. М., 1973.
7. Муратова К. Д. М. Горький: Семинарий. М., 1981.
8. Максим Горький. Из литературного наследия: Горький и еврейский вопрос. Иерусалим, 1986.
9. Горький и его эпоха. М., 1989. Вып. 1-2.
10. Примочкина Н. Писатель и власть. М., 1996.
11. М. Горький "Фома Гордеев"
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх