книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Человек, на которого я хочу быть похожим ( Контрольная работа, 4 стр. )
Чингиз Айтматов ( Реферат, 15 стр. )
Читатель в творческом сознании А.С. Пушкина ( Дипломная работа, 126 стр. )
Читатель в творческом сознании А.С. Пушкина 2009-126 ( Дипломная работа, 126 стр. )
Что можно сказать по поводу общения, которое сейчас мы видим в любой сфере: в деловой, в ученической, в быту? ( Контрольная работа, 4 стр. )
ШЕКСПИР ПОЭМЫ И СОНЕТЫ ( Курсовая работа, 28 стр. )
Шукшин - Калина красная ( Контрольная работа, 15 стр. )
Шукшин Василий Макарович. "Калина красная", "Беседы при ясной луне", "Микроскоп" ( Реферат, 21 стр. )
Э. Успенский "Крокодил Гена и его друзья". Повесть А. Гайдара "Военная тайна". Повесть В. Богомолова "Иван" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Эволюция героя у Л.Н.Толстого ( Реферат, 24 стр. )
ЭВОЛЮЦИЯ ОБРАЗА "УНИЖЕННЫХ И ОСКОРБЛЕННЫХ" В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО "ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ" ( Курсовая работа, 26 стр. )
Эволюция сказочного жанра в литературе - эволюция комического: литературная сказка для детей и взрослых последних десятилетий ( Дипломная работа, 80 стр. )
Экспериментально-практическое исследование специфики работы над литературными жанрами на уроке чтения во 2 классе 27 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Элементы массовой культуры в творчестве Пелевина ( Курсовая работа, 44 стр. )
Элементы массовой культуры в творчестве Пелевина 2010-44 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Энтропия в современной картине мира ( Реферат, 14 стр. )
Эпоха Ивана Грозного в русской литературе ХХ века ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эрнест Хемингуэй ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эрнст Теодор Амадей Гофман как представитель немецкого романтизма XIX века ( Курсовая работа, 30 стр. )
Эссе правка ( Эссе, 7 стр. )
Этикетные свойства обращений (на материале пьес А. Н. Островского) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Этические проблемы поучения Владимира Монамаха 2005-17 ( Реферат, 17 стр. )
Этические проблемы поучения Владимира Монамаха ( Реферат, 17 стр. )
Этнографическая и бытовая деталь героя ( Реферат, 8 стр. )
Это мы, Господи! ( Реферат, 23 стр. )

Содержание

Содержание 2

Введение 3

1. Своеобразие романа 5

2. Композиция романа 7

2. Добро и зло в романе 8

3. Правосудие в романе 14

4. Философия романа 19

5. Смысл зла 22

Заключение 25

Список литературы 28

Введение

"Из всех писателей 20-х - 30-х гг. нашего, идущего сегодня к концу, века, наверное, Михаил Булгаков в наибольшей мере сохраняется в российском общественном сознании. Сохраняется не столько своей биографией, из которой вспоминают обычно его письма Сталину и единственный телефонный разговор с тираном, сколько своими гениальными произведениями, главное из которых - "Мастер и Маргарита". Каждому следующему поколению читателей роман открывается новыми гранями. Вспомним хотя бы "осетрину второй свежести", и придет на ум печальная мысль, что вечно в России все второй свежести, все, кроме литературы. Булгаков это как раз блестяще доказал". - Вот так, в нескольких словах, Борис Соколов, известный исследователь творчества Булгакова, сумел показать, какой ощутимый вклад внес писатель в русскую и мировую литературу. Выдающиеся творческие умы признают роман "Мастер и Маргарита" одним из величайших творений двадцатого века. В советские времена Чингиз Айтматов поставил этот роман рядом с "Тихим Доном" М. Шолохова, различив их по степени доступности широкому читателю. Далеко не все способны осмыслить "Мастера и Маргариту" в том идеологическом философском ключе, который предлагает автор. Конечно, чтобы вникнуть, понять все подробности романа, человек должен обладать высокой культурной подготовленностью и исторической осведомленностью по многим вопросам, но феномен восприятия произведения в том, что "Мастера …" перечитывают и юные. Стоит вспомнить, что первые рисунки к нему сделала талантливая девочка-художница Надя Рушева. Дело в том, вероятно, что ребенка привлекает фантастичность произведения с элементом сказки, и даже если детский мозг не способен понять сложных истин и глубинного смысла произведения, он принимает то, что способно заставить работать воображение и фантазию ребенка.

Пытаясь объяснить "загадки" "Мастера и Маргариты", критическая мысль обращается с аналогиями к творчеству Гоголя, что естественно, ибо Булгаков считал автора "Мертвых душ" своим учителем. Но это не единственный писатель, который, по мнению критиков, повлиял на творчество Михаила Афанасьевича. В отечественной литературе его предшественниками, помимо Гоголя, считаются Достоевский, Салтыков-Щедрин, А. Белый, Маяковский (как драматург), в зарубежной - прежде всего Гофман, немецкий романтик, воссоздавший мир как некую ирреальность. Нет сомнения, что список этот будет увеличиваться.

До сих пор точно никто не смог определить, что представляет собой сатирический, философский, психологический, а в ершалаимских главах - эпический роман "Мастер и Маргарита". Его рассматривали и как результат мирового литературного развития, и как исторический отклик на конкретные события жизни 20-х и 30-х гг. и как концентрацию идей предыдущих произведений писателя. Но самое главное, Булгаков, предчувствуя свою смерть, осознавал "Мастера и Маргариту" как "последний закатный роман", как завещание, как свое главное послание человечеству (что самое удивительное, писал он это произведение "в стол", для себя, совсем не уверенный в перспективе публикации шедевра).

История отблагодарила писателя за труд: роман все-таки вышел в свет из глубины ящика булгаковского стола (впервые - в 1966 году в одиннадцатом номере журнала "Москва"), когда остались позади безнадежные сталинские времена. А теперь скажем несколько слов о самом М. А. Булгакове.

Цель работы - раскрыть тему добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита".

Задачи : Анализ творчества писателя, выводы.

1. Своеобразие романа

Немного можно назвать романов, которые бы породили столько споров, как "Мастер и Маргарита". Спорят о прототипах действующих лиц, о книжных источниках тех или иных слагаемых сюжета, философско-эстетических корнях романа и его морально-этических началах, о том, кто является главным героем произведения: Мастер, Воланд, Иешуа или Иван Бездомный, о том, наконец, в каком жанре написан роман.

Последнее однозначно определить невозможно. Очень хорошо это подметил американский литературовед М. Крепс в своей книге "Булгаков и Пастернак как романисты: Анализ романов "Мастер и Маргарита" и "Доктор Живаго" " (1984): "Роман Булгакова для русской литературы, действительно, в высшей степени новаторский, а потому и нелегко дающийся в руки. Только критик приближается к нему со старой стандартной системой мер, как оказывается, что кое-что так, а кое-что совсем не так. Платье Менипповой сатиры при примеривании хорошо закрывает одни места, но оставл

Список литературы

1. Булгаков М. "Мастер и Маргарита". Роман. Новосибирск, 1998

2. Вулис А. Роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита". М., 2001.

3. Галинская И.Л. Загадки известных книг. М., 2005.

4. Голубков М. М.А. Булгаков// "Литературная учеба", 2003

5. Грознова Н.А. Творчество М.Булгакова: исследования. Материалы. Библиография, СПб., 1995

6. Кубарева А. М.Булгаков и его критики.// "Молодая гвардия", 2001

7. Резниченко Н. М.Булгаков: "Будем глядеть правде в глаза"// "Литература", 1999

8. Русская литература XX века. Учебник под редакцией В.В.Агеносова. М., 2000

9. Соколов Б.В. Роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита". М., 2002

10. Шалин А.Б. О романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита", Новосибирск, 1998

11. Шнеерсон М. В мастерской художника: из наблюдений над романом М.Булгакова "Мастер и Маргарита"// "Грани", 2000

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»