 |
Уголовная" основа романа 6899 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Уровни репрезентации и литературные приемы описания природы в поэтическом творчестве Бориса Пастернака 785885 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 2008-24 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Ф. ШЛЕГЕЛЬ О ПРИРОДЕ РОМАНТИЧЕСКОГО МИРООЩУЩЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И ЭСТЕТИКЕ. ТЕОРИЯ ИРОНИИ ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Ф.М. Достоевский в Москве ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Фадеев (Булыга) Александр Александрович ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Фадеев. Молодая гвардия-реферат. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Факты биографии А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой, анализ его стихотворений, посвященных жене, а также изучение писем супругов друг другу ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта и пути его разрешения ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
ФЕДОР ГЛИНКА - ПОЭТ, ВОИН, ГРАЖДАНИН. ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Фёдор Иванович Тютчев - биография и творчество ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Фигура исторического автора в романе Дж. М. Кутзее "Осень в Петербурге" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Философия Сократа в комедии Аристофана “Облака” и в диалогах Платона “Пир” ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философская сущность античных образов и мотивов в книге стихов В.Ф. Ходасевича «Тяжелая лира» ( Курсовая работа, 4 стр. ) |
|
Флобер и французская реалистическая традиция. 30 ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста665 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Фольклорные традиции сказок П.П. Бажова ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Фольклорные элементы в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ( Доклад, 7 стр. ) |
|
Фоно-стилистические особенности сонетов Шекспира ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Формирование современного книгоиздания, его состояние и перспективы ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Формирование читательских интересов второклассников3 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Формирование читательского кругозора младших школьников на базе ГОУ СОШ 400 ВАО г. Москвы. ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Формула детских детективов3 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
ФОРМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 12 ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение …………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Религиозные издания в России ……………………………………….. 5
1.1. Тенденции развития религиозной периодики в России ……….……..….. 5
1.2. Православная периодика ……………………………………………...…… 7
1.3. Общественно-религиозная и общественно-политическая православная периодика ………………………………………….…….….………………….. 11
1.4. Издания других православных конфессий ………………….…………… 13
1.5. Светские издания …………………………………………….……………. 16
Глава 2. Религиозные издания для детей …………………………………….. 18
2.1. Религиозные энциклопедии и словари для детей ……………………….. 18
2.2. Религиозные учебные пособия для детей …………………….…………. 21
Заключение ……………………………………………………………...……… 33
Список литературы ………………………………………………….…………. 35
|
|
Введение
|
|
В преподавании каждого предмета непременно должна иметься в виду какая-нибудь определенная цель. Конечная цель преподавания предметов школьного курса или его отделов, при нормальной постановке преподавания, должна служить постоянной точкой, к которой преподаватель ведет своих подопечных. Если преподаватель не упускает из вида ни на одном уроке конечную цель преподавания своего предмета, то он несомненно действует по естественному и нормальному принципу наименьшей затраты сил, по тому принципу, который лежит в основе всех явлений природы. В противном случае труды преподавателя и учащихся или далеко не будут соответствовать достигнутым ими результатам, или даже пропадут напрасно, как бесцельные.
Конечная цель изучения предмета содействует выбору того метода, каким наиболее целесообразно достигается знание изучаемого предмета, и указывает место, которое должен занять последний в общей системе того или иного круга знаний и навыков. В ряду учебных предметов курса русской начальной школы закон Божий, по праву, занимает центральное положение.
Так как всякая школа ставит своей задачей не дрессировку подрастающих поколений, а их нравственное воспитание, то и в школе, отделенной от Церкви, учение о нравственности неминуемо становится на место закона Божьего, являясь его заменой. Иной постановки дела в школе быть не может.
Гражданская этика является изложением начал нравственности христианской, так как выше ее человечество подняться не может, и разница между нравственностью религиозной и безрелигиозной заключается лишь в том, что первая основывается на крепком основании богооткровенного учения, а последняя постоянно колеблется на шатких подпорках временного мировоззрения, преобладающего в тот или иной момент. Конечная цель всякой общеобразовательной школы не простое привитие навыков, не простое обогащение учащихся сведениями, а воспитание воли и характера будущих деятелей своей родины.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеева М.И. Книгоиздание в современной России. - М.: МГУП, 2000.
2. Гоголева О.П. Потребление и потребители книги // Книжная торговля. - 2000. - № 20.
3. Кочетов А. Власть над словарем. Религиозные энциклопедии и словари включаются в борьбу за маленького читателя. [Эл. ресурс], http://www.portal-credo.ru
4. Майсурадзе Ю. Книгоиздание и книгораспространение в России // Кн. Бизнес. - 1995. - № 12-13.
5. Религия и информационное поле российских СМИ. [Эл. ресурс], http://www.religare.ru
6. Учебные пособия по Закону Божиему и основам Православной культуры. [Эл. ресурс], http://www.pedagog.eparhia.ru
7. Цель преподавания священной истории. [Эл. ресурс], http://www.pedagog.eparhia.ru
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх