 |
Марк Твен ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Марк Твен и его творчество ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Марк Твен и его творчество 2005-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Мастер и Маргарита ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Мастерство А.П.Чехова в изображении своих героев 21к3 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 34563в ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 3553пвв ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Мастерство Лескова в раскрытии сути характера русского человека 2007-32 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Между любовью и смертью ( Доклад, 7 стр. ) |
|
Ментальнасць беларусаў (Белоруссия) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Место и роль азбуки и букваря в жанровом многообразии детской литературы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Место и роль лирической прозы Бунина в развитии таланта писателя ( Дипломная работа, 102 стр. ) |
|
Место произведения Ю.Фучика в его творчестве и литературно-публицистическом процессе ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Метафизические темы как ведущие в поэзии зрелого Бродского. Тематическое и жанровое многообразие поэзии Бродского ( Дипломная работа, 124 стр. ) |
|
Метафора в поэтическом творчестве Игоря Талькова ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Метафора как изобразительное средство в прозе В.П.Астафьева ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Метод и жанр "Былого и дум" ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Методика преподавания литературы как наука, ее предмет и задачи ( Контрольная работа, 64 стр. ) |
|
Методика проведения занятий в рамках темы устного народного творчества с читателями дошкольного возраста34 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Методика проведения занятий в рамках темы устного народного творчества с читателями дошкольного возраста34 2010-36 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Метрическая проза А.Белого кй41213 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Милосердие в произведениях о войне ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Милосердие Довлатова в отношении к герою и стилю, его жизни, в отношении к тексту и читателю 2005-57 ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
Милосердие Довлатова в отношении к герою и стилю, его жизни, в отношении к тексту и читателю ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 30 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Роман "Обломов" И.А.Гончарова 5
2. Символические образы "Обломова" 10
2.1. Символика "обломовщины" и "щтольцевщины" 10
2.2. "Божественная" символика имен 13
2.3. Символика "сна Обломова" 18
3. Типизация образа в критике "Обломова" 23
Заключение 28
Список литературы 31
|
|
Введение
|
|
В историю отечественной и мировой литературы Иван Александрович Гончаров (1812-1891) вошел как один из выдающихся мастеров реалистического романа.
И. А. Гончаров родился в г. Симбирске на Волге, в зажиточной купеческой семье. "Учился, - вспоминал писатель, - сначала дома, потом в одном домашнем пансионе", где была небольшая библиотека, "прилежно читавшаяся, почти выученная наизусть".
Не закончив курса в Московском коммерческом училище (1822-1831), Гончаров поступает на словесное отделение Московского университета. Годы учебы в университете (1831-1834) совпали с формированием в русской литературе реалистического направления, оживлением философско-эстетических, идейно-нравственных исканий, отзвуки которых проникали в лекции университетских профессоров (И. Давыдова, Н. Надеждина, С. Шевырева).
В 1859 году вышел в свет роман Ивана Александровича Гончарова "Обломов", в центре которого - образ Ильи Ильича Обломова, барина, воспитанного в патриархальной среде родового имения и живущего в Санкт-Петербурге. Образ героя глубок и многогранен.
Писатель рисует быт Обломовки как живой среды, сформировавшей характер героя, как целостного и законченного уклада русской жизни. Гончаров видел в формировании буржуазного уклада не только исторический прогресс, но и угрозу для многих духовных ценностей, выработанных русским патриархальным укладом. Многое в старых традициях вызывало отрицательное отношение Гончарова (косность, тунеядство,
|
|
Список литературы
|
|
1. Айхенвальд Ю. И. Силуэты русских писателей. - М., 1906. - Вып. 1. - С. 141
2. Белинский В.Г. Взгляд на русскую литературу 1847 года // Гончаров И.А. Необыкновенная история: Повесть. Обыкновенная история: Роман. - М.: ЭКСМО - Пресс, 1999. - С.485 - 506.
3. Белинский В. Г. Собр. соч.: В 9 т. - М., 1982. - Т. 8. - С.396
4. Библия. - М., 1991.
5. Гончаров И.А. Обломов. - М.: Художественная литература, 1982.
6. Добролюбов Н.А. Собрание сочинений: В 2 тт. - М.: Художественная литература, 1989
7. Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? / В сб. Лучше поздно, чем никогда. - М.: Художественная литература, 1990
8. Дорофеева Т.С. Особый слог И.А. Гончарова // Русская речь. - 1982. - №3. - С.32 - 39.
9. Дружинин А.В. И.А. Гончаров. Очерки. Литературная критика. Письма. Воспоминания современников. - М.: Правда, 1986. -592с.
10. Дружинин А.В. Литературная критика. - М., 1983. - С. 302, 305
11. И.А. Гончаров в русской критике. - М.: Художественная литература, 1958. - С.53 -94.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх