 |
СБЫТ ТОВАРОВ В КОМПЛЕКСЕ МЕЖДУНАРОДНОГО МАРКЕТИНГА ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Сбытовая политика в системе потребительской кооперации.336 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Сбытовая политика ООО "Новые технологии бизнеса" ( Отчет по практике, 22 стр. ) |
|
Сбытовая политика предприятия. Элементы сбыта ец24242 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сбытовая политика предприятия _1406. ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Сбытовая политика фирмы ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Сбытовая политика фирмы на примере предприятия МПК "Салдинский" ( Дипломная работа, 96 стр. ) |
|
Сбытовая политика фирмы туристической фирмы е3ц52424 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Сбытовая политика фирмы туристической фирмы е324242 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Сбытовая политика. Основные методы и системы сбыта 12 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
СВЕТ И ЦВЕТ В РЕКЛАМНОЙ КОММУНИКАЦИИ 2007-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
СВЕТ И ЦВЕТ В РЕКЛАМНОЙ КОММУНИКАЦИИ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Сделайте сравнительный анализ концепций управления. Назовите этапы системы формирования товарного ассортимента и пути его наращивания ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Себестоимость продукции, ее виды и значение для ценообразования ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Себестоимость продукции, ее виды и значение для ценообразования ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Себестоимость продукции, ее виды и значение для ценообразования 2005-13 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Сегментации потребительских рынков ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Сегментация рынка 10 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Сегментация рынка ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Сегментация рынка ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Сегментация рынка ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Сегментация рынка (на основе его анализа) и позиционирование товара к2ц41313 ( Дипломная работа, 86 стр. ) |
|
Сегментация рынка (оптовая компания "МТ-Сервис") ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Сегментация рынка 2001-22 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Сегментация рынка банковских услуг ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1.Морально-нравственное развитие личности и гендерная специфика российского социума 4
2.Сексизм в рекламе 9
2.1.Понятие сексизма 9
2.2.Образ мужчины в рекламе 12
2.3.Образ женщины в рекламе 17
3. Преодоление формирования гендерных стереотипов в рекламе 21
Заключение 25
Литература 26
|
|
Введение
|
|
Введение
Мощнейшим фактором формирования общественного сознания являются средства массовой коммуникации. Они закрепляют в общественном мнении определенные понятия и стереотипы. Сегодня в современном мире темп жизни заметно увеличился, а поток информации возрос, поэтому стереотипы имеют большое значение для нормального функционирования социума и человека в нем, ибо, прежде всего, они выполняют функцию "экономии мышления", содействуют известному "сокращению" процесса познания и понимания происходящего в мире и вокруг человека, а также принятию необходимых решений. Роль их в коммуникационных процессах вообще крайне велика: они закрепляют информацию об однородных явлениях, фактах, предметах, процессах, людях и т.д.; позволяют людям обмениваться информацией, понимать друг друга, участвовать в совместной деятельности, вырабатывать общие взгляды, одинаковую ценностную ориентацию, единое мировоззрение; ускоряют возникновение поведенческой реакции на основе прежде всего эмоционального принятия или непринятия информации. Стереотип способствует созданию и сохранению положительного "Я-образа", защите групповых ценностей, объяснению социальных отношений, сохранению и трансляции культурно - исторического опыта.
Особенно ярко гендерные стереотипы проявляются в рекламе. Как правило, женщина подается следующим образом: либо как деталь кухонного интерьера и спальни, либо с бесчисленными стиральными порошками и средствами для чистки посуды, либо как соблазнительница, заигрывающая и искушающая, а мужчина как сексуальный охотник. Наиболее ярко это прослеживается в рекламных роликах на ТВ.
|
|
Список литературы
|
|
1. Ванина О.Н. Стереотипы экономического сознания россиян // СОЦИС. -1998. - №5.;
2. Васильева Т.Е. Стереотипы в общественном сознании: Автореферат. - М., 1998.
3. Викентьев И.Л. Приёмы рекламы. - М., 1993.
4. Ганжин В.Т. Основы рекламного мышления. - М., 2001
5. Грошев И.В. Рекламные технологии гендера // Общественные науки и современность. 2000. №4. С.185
6. Дударева А. Рекламный образ. Мужчина и женщина. М., 2003
7. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием // Web.: http://probib.narod.ru/social/karam/kara_soz
8. Медведь. - 1995. - №2. - С. 74
9. Мужской клуб. - 1999. - №6. - С.41
10. Радулова Н. Обыкновенный сексисзм // http://www.ogoniok.ru/archive/2005/
11. Сексизм в рекламе // www.outdoor.ru
12. Скорнякова С.С. Женщины и власть в России - уроки демократии. СПб., 2000
13. Тулузакова М.В. Проблемы морально-нравственного развития личности и общества // http://www.auditorium.ru/aud/v/index.php
14. Чернова Ж.В. "Корпоративный стандарт" современной мужественности.//СОЦИС. - 2003. - №2.
15. Шведова Н.А. Просто о сложном: гендерное просвещение
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх