1. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. - М., 1970.
2. Белл Э.Т. Творцы математики. - М., 1979.
3. Беляев Е.А, Перминов В.Я. "Философские и методологические проблемы математики", МГУ, 1981, - 214 с.
4. Биркгоф Г. Математика и психология. - М., 1977.
5. Болтянский В.Г. Математическая культура и эстетика. - // Математика в школе, № 2/1982, с. 40-43.
6. Заесенок В. П. Эвристические приемы решения логических задач // Математика в школе. - 2005. - N 3.
7. Калошина И.П., Миничкина Н.В. Логические приемы мышления как условие самостоятельной разработки студентами способов доказательства теорем. - В кн.: Подготовка учителя математики в университете. Саранск, 1984, c.22 - 33.
8. Калошина И.П., Харичева Г.И. Логические приемы мышления при изучении высшей математики. - Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1978. - 128 с.
9. Курант Р., Робинс Г. Что такое математика? - М., 1967.
10. Лакатос И. Доказательства и опровержения. М., 1967.
11. Миничкина Н.В. Формирование логических приемов мышления как условия самостоятельной познавательной деятельности студентов. - Дис. ... канд. пед. наук. Саранск, 1984.-268 с.
12. Писаревский Б. М. Задачи по стереометрии. Правильная пирамида // Математика в школе. - 2005. - N 3.
13. Саранцев Г.И.Обучение математическим доказательствам в школе: Книга для учителя. - М.: "Просвещение" - 2000. - 173 с.
14. Серебряников О.Ф. Эвристические принципы и логическое мышление. М.: 1979.
|