![](pic/pageID.gif) |
Непрерывная функция №2 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Несобственные интегралы первого и второго рода. Критерии Коши сходимости несобственного интеграла ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Несобственные интегралы по неограниченному промежутку и от неограниченной функции и методы исследования их на сходимость. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Неявная схема Эйлера 2006-12 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Неявная схема Эйлера ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
О развитии геометрии в Древней Греции до Евклида 5354423 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Области применения и ограничения использования сетевых моделей при решении экономических задач ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Обучение математике, способствующее развитию математических способностей младших школьников 2й31уы ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общее определение функции в XIX в. Дальнейшее развитие понятия функции ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общее понятие эконометрических моделей ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общеучебные умения при изучении таблицы умножения ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общие проблемы формирования курса математики в школе 4 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общий метод "просеивания" или "пропускания через решето". Решето Сильва - Сильвестра ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Однофакторные и многофакторные модели ( Эссе, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ознакомление с математикой детей дошкольного и младшего школьного возраста67 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ознакомление с математикой детей дошкольного и младшего школьного возраста67 2010-33 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Окружность ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Описание применения методов решения гиперболических дифференциальных уравнений в частных производных ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение "номинальную", "порядковую" и "интервальную" измерительные шкалы ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение вероятности. Случайные события. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности. Формула Байеса. ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение оптимального значения скорости движения ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение оптимального значения скорости движения поезда ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение параметров вариационного ряда. Числовые характеристики вариационного ряда ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение площади тела вращения с помощью определенного интеграла ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение понятия «имитационное моделирование» ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 39 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Особенности развития математических способностей младших школьников 7
1.1. Определение понятия математические способности 7
1.2. Развитие младших школьников в процессе обучения математике 10
2. Исследование методов и методики развития математических способностей младших школьников 14
2.1. Обучение математике, способствующее развитию математических способностей младших школьников 14
2.2. Состояние проблемы в теории и практике 18
2.3. Разработка системы заданий, направленных на развитие математических способностей младших школьников 28
Заключение 38
Список литературы 40
|
Введение
|
В последнее время отмечается все больший интерес к проблемам математического образования. Высокий уровень развития математики является необходимым условием подъема и эффективности ряда важнейших областей знания. Люди самых различных профессий должны обладать высокой математической культурой. И это делает математику ведущим предметом в общеобразовательной школе, обязывает учителя этого предмета дать прочные и глубокие знания, всемерно развивать способности учащихся этой области.
Для того чтобы в школе можно было наилучшим образом развивать математические способности школьников, необходимо изучение структуры математических способностей, условий формирования и развития этих способностей.
Проблема организации обучения, максимально учитывающего различия в развитии и способностях учащегося, - одна из наиболее острых в теории педагогики и практики школы. Опыт показывает, что, несмотря на большое внимание, которое уделяется совершенствованию содержания образования, разгрузки школьных программ, оснащению кабинетов современной техникой, улучшению условий труда учителей, учить всех и учить хорошо при существующем, традиционном построении учебного процесса невозможно.
Одним из резервов, позволяющим поднять работу школы на новый качественный уровень является индивидуализа
|
Список литературы
|
Просвещение", 1971. - 354 с.
9. Начальная школа.- 1992.- № 1.- с. 20-22
10. Петерсон Л. Г. "Математика 2 класс" Издательство. Москва "С-Инфо", "Баласс" 1996. - 259 с.
11. Сборник "Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. Часть 1 (1-4 классы)", М.: "Просвещение", 2001. - 325 с.
12. Эльконин Д.Б.Избранные психологические труды. - М., 1989, - 287 с.
13. Якиманская И.С. Психологические особенности овладения учебными умениями в курсе математики. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 288 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|