![](pic/pageID.gif) |
Вопросы формирования речи детей в онтогенезе1 ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работа на географической площадке, групповая внеклассная работа ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работе на географической площадке, групповой внеклассной работе ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание в семье, педагогическая поддержка семьи ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание веротерпимости ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОСТИ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание детей в Великобритании и в России ( Доклад, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ 2000-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание детей в семейном детском доме3 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание детей в семье ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание детей в семье ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание духовное и атеистическое ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и образование в древнем Риме ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.* ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и развитие на уроках физкультуры (Белоруссия) ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и самовоспитание ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание как процесс и воспитание как результат ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание как процесс и воспитание как результат ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание как фактор формирования личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание как часть педагогического состояния ( Реферат, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников. ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ЗНАЧЕНИЕ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 62 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
2.1. Диагностика социальной направленности характера подростков и характерологических особенностей личности
2.2. Социально-педагогическая работа по формированию социальной направленности у подростков
|
Введение
|
Работа проводилась в средней общеобразовательной школе № 191 Ленинского района города Новосибирска в 8 "Б" классе. Количество испытуемых составило 16 человек. Возрастной состав испытуемых приведена в табл. 1.
Таблица 1
Возрастной состав испытуемых подростков
Девочки:
Мальчики
Даша, 13 лет Костя, 13 лет
Катя, 14 лет Юра, 14 лет
Марина, 13 лет Витя, 14 лет
Юля, 13 лет Саша, 15 лет
Ира, 12 лет Вася, 13 лет
Оля, 13 лет Игорь, 13 лет
Маша, 14 лет Коля, 14 лет
Наташа, 15 лет Женя, 13 лет
Прежде чем реализовывать опытно-экспериментальную работу, мы провели исследование характера подростков, социальной направленности в характере подростков. В рамках исследования мы изучали у подростков особенности характера, в том числе выявляли акцентуации характера с помощью теста-опросника
|
Список литературы
|
Список литературы
1. Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технология // Дисс.докт.наук. М.: РАГС. 1999. С.46.
2. Бубнова С.С. Исследования индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Психологический анализ учебной деятельности. М., 1991. С.26-36.
3. Голфаст В.Б., Красноносенко Г.Ф. Структура жизненных ориентаций // Семья в крупном городе. Л., 1983. С.171-174.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1996. С.153.
5. Кон И.С. Психология ранней юности // Книга для учителя. М.: Просвещение. 1989. С.255.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. С.464.
7. Прихожан Л.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание. 1990. С.80.
8. Журавлев А. Л. Психологические факторы физического и психического здоровья человека: (по материалам исследований ИП РАН) // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 107-117
9. Быков С. В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 34-43.
10. Результаты исследования локуса контроля групп подростков с различной социальной направленностью // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 4. - С. 20- 24
2. Анцыферова Л. И. Мудрость и ее проявления в разные периоды жизни человека // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 17- 24.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|