книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Этапы осуществления социально-педагогической профилактики ( Курсовая работа, 29 стр. )
Этапы правового образования в школе и проблемы преподавания права ( Реферат, 20 стр. )
Этапы психического развития ребенка ( Контрольная работа, 24 стр. )
Этапы развития и современные педагогические направления ( Реферат, 10 стр. )
Этиология олигофрении ( Реферат, 12 стр. )
Этическая беседа как метод воспитания культуры поведения ( Курсовая работа, 40 стр. )
Этическая беседа как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 45 стр. )
Этическая беседа как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 2 глава ( Дипломная работа, 41 стр. )
Этические беседы как метод воспитания культуры поведения. ( Курсовая работа, 40 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте (исправленная работа) ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте "Ховрино" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков «Ховрино») ( Курсовая работа, 39 стр. )
Этнопедагогические аспекты воспитательной работы ( Реферат, 22 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 12 стр. )
Эффективность и целесообразность подготовки руки ребенка со стёртой формой дизартрии к письму в условиях детского сада ( Дипломная работа, 101 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности е353524222 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность манипулятивной и развивающей стратегий воздействия в деятельности педагога е35224 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эффективность педагогической оценки интеллектуального развития ребенка ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эффективность проектной деятельности как средства развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эффективность системного подхода в работе с детьми младшего школьного возраста 9044 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Глава II. Практическая работа по формированию социальной направленности характера подростков

2.1. Диагностика социальной направленности характера подростков и характерологических особенностей личности

2.2. Социально-педагогическая работа по формированию социальной направленности у подростков

Работа проводилась в средней общеобразовательной школе № 191 Ленинского района города Новосибирска в 8 "Б" классе. Количество испытуемых составило 16 человек. Возрастной состав испытуемых приведена в табл. 1.

Таблица 1

Возрастной состав испытуемых подростков

Девочки:

Мальчики

Даша, 13 лет Костя, 13 лет

Катя, 14 лет Юра, 14 лет

Марина, 13 лет Витя, 14 лет

Юля, 13 лет Саша, 15 лет

Ира, 12 лет Вася, 13 лет

Оля, 13 лет Игорь, 13 лет

Маша, 14 лет Коля, 14 лет

Наташа, 15 лет Женя, 13 лет

Прежде чем реализовывать опытно-экспериментальную работу, мы провели исследование характера подростков, социальной направленности в характере подростков. В рамках исследования мы изучали у подростков особенности характера, в том числе выявляли акцентуации характера с помощью теста-опросника (Леонгарда-Шмишека).

При анализе параметров шкал опросника нами обращалось внимание в первую очередь на пре

1. Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технология // Дисс.докт.наук. М.: РАГС. 1999. С.46.

2. Бубнова С.С. Исследования индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Психологический анализ учебной деятельности. М., 1991. С.26-36.

3. Голфаст В.Б., Красноносенко Г.Ф. Структура жизненных ориентаций // Семья в крупном городе. Л., 1983. С.171-174.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1996. С.153.

5. Кон И.С. Психология ранней юности // Книга для учителя. М.: Просвещение. 1989. С.255.

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. С.464.

7. Прихожан Л.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание. 1990. С.80.

8. Журавлев А. Л. Психологические факторы физического и психического здоровья человека: (по материалам исследований ИП РАН) // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 107-117

9. Быков С. В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 34-43.

10. Результаты исследования локуса контроля групп подростков с различной социальной направленностью // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 4. - С. 20- 24

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»