 |
Краткий обзор работ А.В. Суворова 678433 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Критериально-ориентированное тестирования студентов по русскому языку и культу-ре речи.67 ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Критерии выбора эффективных методов обучения п45 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Критерии оценки деятельности классного руководителя ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Критерии эффективности коррекционного обучения 789н5 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Критика теории воспитания учащихся советского периода ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Культура педагогического коллектива12 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка. ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Культурно-исторические предпосылки социальной педагогики ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Кур.р. Социальная педагогика и психология детес с ЗПР Объем: 35 А4 теория Тема: Особенности самосознания детей с ЗПР Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы. Требования указаны в бланке заказов. 2411 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Курсовая метод поощрения творч проявл дошк на зан ритмикой.doc н43522 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Курсовая работа По курсу: "Педагогика" На тему: "Формирование толерантности у подростков" ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Лекционно-семинарская система обучения в современной школе ( Дипломная работа, 33 стр. ) |
|
Лекционно-семинарская система обучения в современной школе 2004-47 ( Дипломная работа, 47 стр. ) |
|
Лекция – как одна из форм обучения. Психолого – педагогическая характеристика лекции как формы и метода обучения. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Лекция как форма учебного занятия ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Лидеры детского коллектива, воспитательная работа с ними ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Лингвистические основы формирования орфографической зоркости у младших школьников ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Литературное развитие младших школьников в период обучения грамоте (сравнение азбук) (Белоруссия) ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Лицеи России: прошлое и настоящее ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Личностная идентичность учителя и особенность его общения ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Личностная идентичность учителя и особенность его общения ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личностная идентичность учителя и особенности его общения ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личностно - ориентированные технологии педагогики отрудничества ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Личностно-ориентированный подход в обучении иностранным языкам ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 63 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Глава II. Практическая работа по формированию социальной направленности характера подростков
2.1. Диагностика социальной направленности характера подростков и характерологических особенностей личности
2.2. Социально-педагогическая работа по формированию социальной направленности у подростков
2.3. Выводы по развитию социальной направленности и характерологических особенностей подростков
|
|
Введение
|
|
Работа проводилась в средней общеобразовательной школе № 191 Ленинского района города Новосибирска в 8 "Б" классе. Количество испытуемых составило 16 человек. Возрастной состав испытуемых приведена в табл. 2.1.
Таблица 2.1. - Возрастной состав испытуемых подростков
Девочки:
Мальчики
Даша, 13 лет Костя, 13 лет
Катя, 14 лет Юра, 14 лет
Марина, 13 лет Витя, 14 лет
Юля, 13 лет Саша, 15 лет
Ира, 12 лет Вася, 13 лет
Оля, 13 лет Игорь, 13 лет
Маша, 14 лет Коля, 14 лет
Наташа, 15 лет Женя, 13 лет
Прежде чем реализовать опытно-экспериментальную работу, мы проведем исследование характера подростков, социальной направленности характера подростков. В рамках исследования мы изучали у подростков особенности характера, в том числе выявляли акцентуации характера с помощью теста-опросника Леонгарда-Шмишека.
Анализировались самооценка и ценностные ориентации подростков в качестве мотивационной содержательной основы социальной направленности в характере и деятельности. Изучались поведение подростков в реальны
|
|
Список литературы
|
|
1. Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технология // Дисс.докт.наук. М.: РАГС. 1999. С.46.
2. Бубнова С.С. Исследования индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Психологический анализ учебной деятельности. М., 1991. С.26-36.
3. Голфаст В.Б., Красноносенко Г.Ф. Структура жизненных ориентаций // Семья в крупном городе. Л., 1983. С.171-174.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1996. С.153.
5. Кон И.С. Психология ранней юности // Книга для учителя. М.: Просвещение. 1989. С.255.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. С.464.
7. Прихожан Л.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание. 1990. С.80.
8. Журавлев А. Л. Психологические факторы физического и психического здоровья человека: (по материалам исследований ИП РАН) // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 107-117
9. Быков С. В. Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 34-43.
10. Результаты исследования локуса контроля групп подростков с различной социальной направленностью // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 4. - С. 20- 24
2. Анцыферова Л. И. Мудрость и ее проявления в разные периоды жизни человека // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 3. - С. 17- 24.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх