|
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. ) |
|
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Бизнес, рынок 674444 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Билеты по психологии ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
|
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна12 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Биография В.М. Аллахвердова ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Биография, основные труды и вклад в психологию С.Л. Рубинштейна. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Биологическая и социальная деятельность личности ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Биологическая и социальная деятельность личности ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Биологические основы памяти ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Биопсихические основания деструктивной деятельности ке644 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Биофизическое развитие человека 67г364243 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Глава 1. Социальный анализ наркотизма 6
1.1. Возможные предпосылки и мотивы возникновения наркотической зависимости 6
1.2. Роль семьи и школы в профилактике наркомании 15
Глава 2. Реабилитация наркозависимых 21
2.1. Психологическая реабилитация наркозависимых 21
2.2. Социально-трудовая реабилитация наркозависимых 26
Заключение 29
Список литературы 31
|
Введение
|
В последние годы настоящим бедствием для нашей страны стало употребление наркотических и токсических веществ детьми и подростками. Масштабы развернувшейся "наркоманической эпидемии" впечатляют даже по цифрам официальной статистики, которая далеко не в полной мере отражает ситуацию. По данным Минздрава России, около 70 % подростков хотя бы один раз пробовали наркотические вещества. Каждый потребитель наркотиков вовлекает еще 5 - 10 человек. Наркомания на сегодняшний день - одна из главных проблем всего мирового сообщества.
В связи с этим можно говорить об актуальности проблемы, положенной в основу нашей курсовой работы на тему "Реабилитация наркозависимых". Актуальность избранной темы предопределяется прежде всего ее новизной и современностью.
Изучение и анализ работ отечественных и зарубежных теоретиков и практиков психологии и социологии представляется интересным и новым моментом в психологии.
Целью работы является анализ наркотизма как социального явления, а также анализ способов реабилитации наркозависимых.
Достижение этой цели возможно только после анализа конкретного материала. Поэтому объектом исследования в курсовой работе являются теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, статьи, документы.
Предмет работы - оценка наркотизма как социального явления и способов реабилитации наркозависимых.
Достижение поставленной цели возможно только после решения определенных задач:
1. Анализ наркотизма как социального явления. Рассмотрение возможных предпосылок и мотивов возникновения наркотической зависимости.
2. Выявление роли семьи и школы в профилактике наркомании.
3. Рассмотрение и анализ психологической реабилитации наркозависимых.
4. Рассмотрение и анализ социально-трудовой реабилитации наркозависимых.
Наблюдение проводится на материале, отобранном из документов, статей, учебников.
Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы и периодических изданий, метод сплошной выборки, наблюдения и описания материала, сопоставления, логических импликаций. Для создания целостной и, по возможности, полной картины в курсовой работе был применен также метод монтажа, или "мозаики": показ целого через сопоставление его отдельных контрастных граней.
Материалом для размышлений и выводов в данной курсовой работе послужили нижеперечисленные книги. Книга "Наркомания: дорога в бездну" В. Б. Альтшулера, А. В. Надеждина рассказывает об опасностях и различных видах наркомании и токсикомании, о том, как вести себя взрослым, обнаружившим, что их ребенок принимает наркотики, куда обращаться за помощью, главный вопрос, на который обращается внимание в книге - профилактика подростковой наркомании и токсикомании. Польский публицист и ученый С. Гурски высказывает свою точку зрения на сложные, волнующие всех проблемы, связанные с социально-психологическими последствиями пристрастия молодежи к наркотическим веществам в книге "Внимание, родители: наркомания!". В книге И. Г. Уракова "Наркомания: мифы и действительность" рассмотрены медицинские, социально-психологические и правовые аспекты наркоманий и токсикоманий, подчеркнуты необходимость и конкретные пути профилактики этого социального зла в первую очередь среди молодежи и подростков. Книга "Помощь трудным детям" М. Раттера дает конкретные практические указания к действию в той или иной трудной ситуации, связанной с трудными подростками и молодежью.
В курсовой работе также был проанализирован ряд периодических изданий, таких как, например, "Вопросы психологии" и др.
Опишем структуру исследования. В нем можно выделить введение, основную часть (состоящую из двух глав), заключение.
Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, определятся предмет работы, его объект, цели и задачи.
Первая глава посвящена анализу наркотизма как социального явления. В главе рассматриваются предпосылки и мотивы возникновения наркотической зависимости и выявляется роль семьи и школы в профилактике наркомании.
Вторая глава курсовой работы посвящена рассмотрению реабилитации наркозависимых. В главе рассматривается и анализируется психологическая и социально-трудовая реабилитация наркозависимых.
В заключении обобщаются теоретические и практические результаты исследования, формулируются его основные выводы.
|
Список литературы
|
1. Абрамова, Г. С. Общая психология: Учебное пособие для вузов / Г. С. Абрамова. - М.: "Академический проект", 2002. - 496с.
2. Альтшулер, В. Б., Надеждин, А. В. Наркомания: дорога в бездну: Кн. для учителей и родителей / В. Б. Альтшулер, А. В. Надеждин. - М.: Просвещение, 2000. - 46 с.
3. Бабанский, Ю. К. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Ю. К. Бабанский. - М.: Школа-Пресс, 2003. - 481 с.
4. Буякас, Т. М. Проблема и психотехника самоопределения личности / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2002. - № 2. - С. 28 - 39.
5. Выготский, Л. С. Психология / Л. С. Выготский. - М.: Изд-во Эксмо - Пресс, 2000. - 1008 с.
6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: "ЧеРо", 2000. - 336 с.
7. Горбатенко, Л. С. Родителям и педагогам: все о наркомании / Л. С. Горбатенко. - М.: Феникс, 2005. - 352 с.
8. Гурски, С. Внимание, родители: наркомания! / С. Гурски. - М.: ЭКСМО, 2001. - 126 с.
9. Зазулин, Г. В. В борьбе с наркоманией нет легких рецептов / Г. В. Зазулин // Санкт-Петербургский университет. - 2002. - Специальный выпуск. - С. 9 - 11.
10. Карпов, А. М. Образовательно-воспитательные основы профилактики психотерапии наркоманий / А. М. Карпов. - Казань: Медицина, 2001. - 36 с.
11. Карпов, А. М. Самозащита от наркоманий / А. М. Карпов. - Казань: Медицина, 2001. - 30 с.
12. Ковалев, Н. Д. О незаконном обороте наркотиков как о национальной угрозе безопасности России / Н. Д. Ковалев // Санкт-Петербургский университет. - 2002. - Специальный выпуск. - С. 32 - 35.
13. Лаптев, А. П., Горбунов, В. В. Коварные разрушители здоровья / А. П. Лаптев, В. В. Горбунов. - М.: Знание, 2001. - 45 с.
14. Потапчук, И. В. Семейный собеседник: Справочное пособие / И. В. Потапчук. - Тула: Приок. кн. изд-во, 2001. - 398 с.
15. Слободчиков, В. И., Исаев, Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 2002. - 390 с.
16. Смирнов, А. Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие / А. Г. Смирнов. - М.: Изд - во Институт психотерапии, 2001. - 224 с.
17. Соболев, В. А., Белоусов, Ю. Л., Подгорный, И. А. Центр первичной профилактики наркотизма: методологическое и организационное обеспечение / В. А. Соболев, Ю. Л. Белоусов, И. А. Подгорный. - Харьков: Финарт, 2002. - 80 с.
18. Ураков, И. Г. Наркомания: мифы и действительность / И. Г. Ураков. - М.: Медицина, 2000. - 68 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|