|
Внимание Основная характеристика понятия "внимание" ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Внимание у дошкольников ( Реферат, 6 стр. ) |
|
Внимание, память, мышление ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Внимание. Произвольное и непроизвольное внимание 5556 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Внимание.Его свойства ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Внимание: виды, свойства, функции и теории ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Внутреннее и внешнее поведение человека ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Внутренние факторы преодоления барьеров ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Внутренний диалог как проявление смыслового переживания матери 79--998 ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
|
Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности. 75 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Внутренняя речь в интерпретации различных исследователей ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Внутриличностный конфликт.567 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Внушение в психолого-педагогической работе………………...20 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Внушение пу5342 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Военная психология и ее значение в военной атмосфере ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Воздействие "вредной" информации на индивидуальное и массовое сознание ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Воздействие свободного времени на процесс формирования всесторонней развитой личности ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Воздействие семьи на развитие личности ребенка ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Воззрения К. Юнга на вопросы культуры в целом ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ВОЗМОЖЕН ЛИ РЕАЛИЗМ ВООБРАЖЕНИЯ, ИЛИ КАК РАСТОПИТЬ ПЕЧКУ СИЛОЙ ФАНТАЗИИ ( Доклад, 21 стр. ) |
|
Возможности визуальной диагностики в деятельности практического психолога ( Дипломная работа, 77 стр. ) |
|
возможности и ограничения теории Юнга в объяснении общественных процессов и явлений ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ФОРМИРОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 4
1.1. Особенности развития личности студента 4
1.2. Особенности формирования студенческого коллектива 7
2. ТИПЫ И СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛЮДЕЙ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 14
2.1. Взаимодействие людей в студенческом коллективе 14
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 21
3.1. Результат исследования 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
Глоссарий 24
Список литературы 25
Приложение 1
|
Введение
|
Общая педагогика поможет выделить основные закономерности воспитания в целом и студенческого в частности. История педагогики, в свою очередь, даст возможность проследить развитие теории воспитания в коллективе и выделить основные подходы к разработке проблемы коллектива и индивидуальности. Психология изучает факты, закономерности, механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включенностью их в социальные общности. Соответственно психология даст возможность раскрыть механизмы сознания и поведения коллектива, группы, индивидов и их межличностные отношения. Психология управления поможет выделить основные направления и этапы преобразования студенческой группы в коллектив. Объект исследования- типы и стратегии взаимоотношений людей в студенческом коллективе. Предмет исследования- взаимоотношений людей в студенческом коллективе.
Цель исследования- изучить, исследовать и обосновать особенности двухуровневой банковской системы. Исходя из предмета, объекта и общей цели исследования, была определена система исследовательских задач:
Первое - изучить научную и методическую литературу по проблеме исследования;
Второе - определить сущность основных понятий и категорий по проблеме исследования;
Третье - выяснить специальные особенности взаимоотношений людей в студенческом коллективе.
Вопрос типов и стратегий взаимоотношения людей в студенческом коллективе - одна из наиболее интересных и необходимых областей знания. Только в нашей стране библиография работ по данной теме насчитывает более 3 тысяч названий. Ведущие исследователи этой отрасли-Абалкин П. Р., Жуков Е.Р, Колесников О.Д. и многие другие. Так же известные зарубежные специалисты в данной области.
|
Список литературы
|
1. Андреева Г.М. Социальная психология- М.: Аспект Пресс, 2005 г.
2. Здравомыслов А.Г. Социология лидерства. - М.: Аспект-пресс. 2006 г.
3. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. -М., 2004 г.
4. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель. - М.: Дело, 2006 г.
5. Лутошкин, А.Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах Организаторской работы- М : Просвещение, 2006 г.
6. Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности- Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2005 г.
7. Марисова Л.И. Студенческий коллектив: основы формирования и деятельности- Киев, 2004 г.
8. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука: Учеб. Пособие- М.: Изд-во Психотерапии, 2005 г.
9. НовиковаЛ.И. Педагогика детского коллектива: вопросы теории- М.: Педагогика, 2006 г.
10. Педагогика и психология высшей школы: Учеб. пособие для вузов/ Отв. ред. С.И. Самыгин.- Ростов н\Д: Феникс, 2005 г.
11. Пиров А. Г. Студенческая группа.- М.: Мол. Гвардия, 2004 г.
12. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников -М.: Просвещение, 2005 г.
13. Чумиков А.Н. Управление группой - М., 2005 г.
14. Конфликты в современной России./ Под ред. Е.И. Степанова. -М., 2005 г.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|