1. Арановская - Дубовис Д.М., Заика Е.В. Идеи А.В.Запорожца о развитии личности дошкольника. //Вопросы психологии, 1996, №5., стр. 34 - 53
2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Книга для воспитателя детского сада. - М., 1991. - 129 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. - 467 с.
4. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка /Психология личности: тексты. - М., 1982. - 275 с.
5. Галигузова Л.Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста. //Вопросы психологии, 1985. №5., стр. 23 - 28.
6. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от 1 года до 7 лет. - М.: Просвещение, 1992. - 76 с.
7. Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. - М.: Педагогика, 1990.
8. Изучение личности дошкольника. /Сост. Лавровская И.В. - Киров, "Информационный центр", кафедра психологии КГПИ им. В.И.Ленина, 1991. - 129 с.
9. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: "Академия", 2000. - 416 с.
10. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. - Ярославль, "Академия развития", 1996. - 208 с.
11. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 1986.-144 с.
12. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет.сада / Под ред. Т.А. Марковой. - М.: Просвещение, 1982.
13. Михайленко Н.Я. Формирование совместных предметно-игровых действий (ранний возраст) // Дошкольное воспитание. 1987, № 6.
14. Мухина В.С. Детская психология. / Под ред. Л.А.Венгера - М.: Просвещение, 1985г.
15. Новоселова С.Л. Игра: определение, происхождение, история, современность //Детский сад: от А до Я, 2003, №6., стр. 43 - 48.
16. Новоселова С.Л. О новой классификации детских игр // Дошк. воспитание. - 1997. - № 3. - С. 84-86.
17. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995. - 360 с.
18. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей /Под ред. Т.А.Власовой и др. - М.: Просвещение, 1981.
19. Печора К. Л., Пантюхина Г. В., Голубева Л. Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях.- М.; Просвещение, 1986.
20. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /Под ред. Т.В.Лаврентьевой.- М.: Новая школа, 1996.
21. Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А.Урунтаева. - М.: "Академия", 1997. - 384 с.
22. Развитие общения дошкольников со сверстниками /Под ред. А.Г.Рузской. - М.: Педагогика, 1989. - 290 с.
23. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. М., 1985. - 212 с.
24. Романеева М.П., Цукерман Г.А., Фокина Н.Э. Роль кооперации со сверстниками в психическом развитии младших школьников // Вопросы психологии. 1980. №6., стр. 79.
25. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. - М.: Педагогика, 1987.
26. Рузская А.Г. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками //Дошкольное воспитание. 1988. №2., стр. 45 - 54.
27. Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С.Выготского и М.И.Лисиной. //Вопросы психологии, 1996, №6
28. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. - М., 1986.
29. Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка. - М.: Рольф, 2000.
30. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. - М., 1990.
31. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М.: Академ-А, 2000. - 78 с.
32. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / Под ред. А.В. Запорожца. - М.: Просвещение, 1976.
33. Федорова Н. Интеллектуальные игры для развития мышления у старших дошкольников // Дошк. воспитание. - 1996. - № 3. - С. 19-22.
34. Фролова А.Н. Умственное воспитание детей раннего возраста. - Киев: Рад. шк., 1989.
35. Эльконин Д.Б. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей. - Вопросы психологии, 1976, №5., стр. 78.
36. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. - 356 с.
|