Введение 3

Глава 1. Проблема удовлетворенности трудом взрослых в отечественной психологии 5

Глава 2. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости 12

Глава 3. Разработка подходов целостной концепции профессионализации 24

Заключение 29

Список использованной литературы 32

Одной из особенностей переходной эпохи в России является широкомасштабная ломка привычных форм взаимодействия человека с социальной средой и вытекающие отсюда повышенные требования социальной среды к гибкости человеческого мышления и поведения, к самостоятельности, к готовности рассчитывать только на самого себя, к способности конкурировать с другими, к открытости по отношению к новым формам самореализации и способности пересматривать ее прежние формы.

Удовлетворенность и неудовлетворенность жизнью приблизительно на 50% связана с любимой и нелюбимой работой. В свое время каждому человеку перед тем, как начать работать, необходимо сделать свой профессиональный выбор. Самоопределение в современном изменяющемся мире выступает важнейшим аспектом личностного развития и полноценной жизнедеятельности человека.

Современная социальная реальность, характеризующаяся ломкой системы ценностей, отсутствием жестко структурированных нормативных моделей, своеобразно представлена в сознании подрастающего поколения. Нестабильность современного мира объективно задает трудности профессионального самоопределения личности, которое требует повышенного внимания со стороны педагогов и психологов. Налицо противоречие между ожиданиями общества пополнить свои ряды грамотными специалистами, любящими свою работу, стремящимися к профессиональному самосовершенствованию, и сложности для старшеклассников разобраться во множестве профессий, определить их востребованность на рынке труда, определить соответствие своих притязаний способностям и склонностям.

Профессиональное самоопределение - своеобразная проверка гражданской зрелости человека в деле выбора профессии; проверка на его причастность к историческому времени; проверка на ответственность за будущее не только свое, но и всего общества. Человек, удачно сделавший свой профессиональный выбор, влюблен в свое дело, творчески и полноценно живет, то есть, счастлив и способен подарить счастье и уверенность другим людям.

Проблема заключается в том, чтобы выявить влияние удовлетворенности трудом в зрелости на личностное развитие человека .

Объект исследования - личность и ее развитие в период зрелости.

Предмет исследования - процесс удовлетворенности трудом в зрелости.

Цель исследования - выявить влияние удовлетворенности трудом в зрелости на личностное развитие человека.

1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. тр.: В 2 т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. М.: Педагогика, 1980.

2. Братусь С. Б. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1980. М" 2. С. 3-13.

3. Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1980. С. 159- 177.

4. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. / Под ред. А. В. Запорожца. М.: Педагогика, 1984.

5. Грановская P. M. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

6. Грановская Л. Н., Степанова Е. И. Изменение межфункциональных связей в разные периоды зрелости: (Как происходит формирование целостного интеллекта?) // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 181-190.

7. Зейгарник Б. В., Братусъ Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980.

8. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

9. Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979.

10. Кон И. С. В поисках себя. М.: Политиздат, 1984.

11. Корнеева Л. Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во С. -Петербург, ун-та, 1991. С. 61-83.

12. Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии/ Под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978. С. 156-172.

13. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международн. гуманитарный фонд "Знание", 1996.

14. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. лед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995.

15. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. М.: Рос. пед. агентство, 1996.

16. Степанова Е. И. Мышление // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 146-161.

17. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Изд. группа "Прогресс", 1996.

Примечаний нет.